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高二语文教学计划进度（精选16篇）

高二语文教学方案进度（精选16篇）

高二语文教学方案进度篇1

一、指导思想：

以学校本学年工作方案为指导,全面推动高中新课程改革，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求同学较好把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。

2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问薄弱，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。

三、工作重点：

1、提高备课质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素养。

2、加强对同学语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文学问的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。

四、详细措施

1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。

每个单元精讲12篇讲读课，以课为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将自读与教读两课型作简洁化一刀切的方法处理。

2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。

本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加同学文化功底。要特殊留意培育同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀同学的语文素养。

发挥同学的主动性，充分利用同学的课余时间指导同学进行课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因班施教，因人制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让同学在老师的引导下开展活动，要求同学定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽视同学的动脑、动口、动手等语文实践性力量的培育。

4、加强对同学的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强同学自查、自我管理。作业精选精批，准时校对讲解，表扬优秀，鼓舞后进。

5、把握好教材的深度与难度，注意同学活动力量培育，尽量利用教材作例子，教会同学力量迁移。同时扎实抓好语文基础学问的积累。立足高考，打好基础。

6、加强对高考信息的讨论。仔细讨论了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。

7、强化教学科研意识，提高科研力量，乐观撰写各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动。

9、仔细组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成果。

10、加强与外界沟通，准时了解教学、考试的最新信息。

高二语文教学方案进度篇2

一、指导思想

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，根据学校教学工作方案，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散文观赏》的学习进一步提升同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量，写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，培育成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书《必修5》和选修《中国现代诗歌散文观赏》的全部内容。

《必修五》分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学论文和自然科学论文。教学重点放在第一单元和第二单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的《外国小说观赏》中学到的学问点重新复习一遍;提高文言文的阅读力量，强化字词句的积累。第三单元和第四单