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幼儿园听课记录12篇

一、观察自然

在本周的自然课上，幼儿园的老师给孩子们带来了一堂有趣的观察

自然的课程。在课堂上，老师首先带领孩子们到了附近的花坛，让他

们观察并描述鲜花的颜色、形状和芬芳的气味。孩子们积极参与，纷

纷用自己的话语来描述花朵的美丽。

接下来，老师带着孩子们去了树林，让他们用手触摸树皮的纹理，

感受树木的稳固和沉稳。孩子们兴奋地触摸树木，纷纷表达出对大自

然的喜爱。课程最后，老师带领孩子们回到教室，并鼓励他们通过绘

画的方式，将他们对大自然的观察和感受表达出来。

二、感受音乐

音乐课上，幼儿园的音乐老师带着孩子们一起参与了一场有趣的音

乐活动。首先，老师播放了一首轻快的音乐，让孩子们随着节奏摆动

身体，并尝试模仿音乐中的节拍。孩子们跃跃欲试，积极投入到活动

中。然后，老师鼓励每个孩子与自己的同伴一起合奏，让他们学会合

作和协调。

在音乐课的最后，老师还教给了孩子们一个简单的音乐曲目，让他

们用手拍打身边的物体，创造出节奏感强烈的音乐。孩子们兴奋地参

与其中，带来了一场活力四溢的音乐表演。

三、动手制作

通过手工制作，幼儿园的老师帮助孩子们培养了动手实践和创造能

力。在这一课程中，孩子们用纸和颜料制作了自己的手工艺品。

首先，老师给每个孩子分发了纸张和颜料，然后鼓励他们自由发挥，

创造自己的作品。孩子们认真地涂抹颜料，用手指或画笔在纸上绘制

出自己喜欢的图案。在制作过程中，孩子们享受着动手创造带来的乐

趣。最后，他们用艺术品展示墙上展示自己的作品，让每个人都能欣

赏到他们的努力和创意。

四、阅读乐趣

阅读是培养孩子们阅读兴趣和提高语言表达能力的重要方式。幼儿

园的老师每周都会为孩子们带来精选的绘本故事和图书。在阅读课上，

老师让孩子们一起欣赏课本中的绘本故事，从中学习语言和道德知识。

孩子们聚精会神地听着老师的讲解和解读，他们的眼睛里闪烁着好

奇和兴奋。在故事结束后，老师组织了一个小小的讨论活动，让孩子

们分享对故事的理解和感受。在这个过程中，孩子们提高了自己的表

达能力，也培养了与他人交流的能力。

五、探索科学

通过科学实验，幼儿园的老师带领孩子们一起探索科学的奥秘。在

本周的科学课上，老师为孩子们准备了一个简单而有趣的实验：水漂

移。

首先，老师向每个孩子提供了一张纸和一杯水。然后，她教孩子们

如何将纸折叠成船的形状，并将它放在水中。孩子们兴奋地将自己的

船放入杯子里，然后观察纸船在水中的漂移情况。通过实验，孩子们

学到了水对物体的浮力和水的流动性的道理。

通过这样的科学实验，孩子们在实践中学习科学的原理，并培养了

观察和分析问题的能力。同时，这也激发了他们对科学的兴趣和好奇

心。

六、体验运动

体育课是幼儿园中不可或缺的一部分，它不仅能够锻炼孩子们的身

体，还有助于培养他们的团队合作和竞争意识。在体育课上，幼儿园

的体育老师为孩子们带来了一堂丰富多彩的体验运动课程。

首先，老师引导孩子们参与各种简单的运动游戏，包括接力赛、跳

绳和踢球等。孩子们积极参与，互相鼓励，享受着运动带来的乐趣。

接下来，老师组织了小组活动，让孩子们合作解决运动难题，培养他

们的团队合作精神。

通过体育课程，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和互相

支持。这种积极的体验运动课程对于他们的身体和心理发展都起到了

积极的促进作用。

七、欣赏艺术

艺术是幼儿园教育中不可或缺的一环，它培养了孩子们的审美能力

和创造力。在艺术课上，幼儿园的老师带领孩子们欣赏了一些著名的

艺术作品，并通过绘画活动让他们亲身体验艺术的魅力。

首先，老师给孩子们展示了一些名画的图片，并解读了其中的艺术

元素和表达方式。孩子们眼睛炯炯有神地观察着作品，对其中的色彩

和构图产生了浓厚的兴趣。接下来，老师鼓励孩子们用绘画的方式表

达自己的想法和感受。孩子们用手中的画笔创造了自己的艺术作品，

展现了自己的创造力和想象力。

通过艺术课程，孩子们激发了自己的艺术潜能，培养了审美观和创

造力。他们在欣赏艺术作品的过程中，不仅提高了自己对艺术的理解，

还享受了艺术带来的美的感受。

八、尝试烹饪

烹饪课是幼儿园中引导孩子们尝试烹饪的一种方式，它培养了孩子

们的合作意识和食物知识。在烹饪课上，幼儿园的老师为孩子们带来

了一堂简单又美味的烹饪体验。

首先，老师组织孩子们一起制作水果