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教科研个人工作总结（通用19篇）

教科研个人工作总结篇1

在教科研工作中，在校领导和x教授的带领下，以题《堂互动方式及有效

性研究》为牵动，以全面落实新改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团

队建设为重点，促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作，以下为我的个

人工作总结。

一、认真科研题，有序进行教科研工作

结合学校科研题和主攻方向，制定了科研题《堂互动方式及有效性研

究》。通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能

力”。提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋

律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点题研究，增强教育科研活力

新程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期

传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导

探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教

学方式。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过

程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进

而形成正确的价值观。因此，研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必

行。

以题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持

续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群

众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相

沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。

我致力于题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。

题在期初都必须有学期研究计划，在期中有题研究活动，在期末有学期研究小

结。这样，几个研究题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即题研

究的结题工作打下良好的基础。

在题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高

科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育

科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息

技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓

展信息渠道，学习别人的先进经验。

三、构建互动式堂教学模式

构建以互动为主的堂教学模式。堂上要给学生提供大量观察、实验、活动

的机会，尽可能做到让学生在＂活动＂中学习，在＂主动＂中发展，在＂合作＂中

增知，在＂探究＂中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方

法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问

题、收集数据、形成解释、评价结果”的探究式堂教学模式。

四、学习与交流

1、多聆听，开阔教育视野

当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不例外。通过“走出去、请进

来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名

师来校开设专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中

有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发程资源，灵活运用多

种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和

创造性。

2、多阅读，提高理论水平

教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充

实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊

物，了解最新的教育动态，学习的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采

用更合适的教育行为来帮助学生的发展。

3、多交流

在开展堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，

营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种堂教学的尝试与探索，重视教学过程的

每一个环节，我积极参加各项教科研活动，互相交流，群策群力，让个人限度地成

长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反

思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

五、成果与收效

本学期我坚持做到每节新