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浅谈如何学好小学数学

山城小学张成恩?

我们老师让学生怎样才能学好数学,这是每个老师及学生都在讨论的一个问题。小学学好数学，只要课本上的例题学会了，在做练习的时候模仿一下就行了，依赖性很强，缺乏独立思考的能力。这样的学习方法是行不通的。那么怎样才能学好数学呢？可以看到新一轮的数学课程改革使数学由传统的“文本课程”向“体验课程”转变，它强调突出了学生的主体地位，即数学课程不再是特定数学知识的载体，而是数学教师和学生共同探究新知的过程，教师和学生都成为数学课程的有机构成部分并作为相互作用的主体，在这样一种新的课改理念下，引导学生学好数学显得尤为重要。我从下面几个方面谈谈我的看法：

一、课前搞好预习，课后及时复习

????数学课本是学生学习世界的窗口和工具，学会学习首先要学会阅读课本。课前的预习将产生的疑问和问题随手记下，要多动笔，要手脑并用。好记性不如烂笔头，对定义、公式的来历可疑在练习本上进行简单的概括，不要只知道一味的死记硬背。这样做有助于我们在课堂上会更集中精力的去听老师讲课，才能更好的理解和掌握知识点。预习时，我们只要对所要学的教材内容有了一个初步的了解，并知道哪里是自己的薄弱环节，因此有必要对预习时所作的标记，产生的疑问和问题结合老师的讲授，进一步的去理解和消化吸收，从而掌握知识，消除预习中的障碍，在上课的是我们要做到重点听老师的讲解，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯。看看老师讲的内容哪些是与自己的想法是不同的，在课本上的知识掌握的熟悉度，做到不留疑点。老师要对学生诉说先对课本进行预习、独立思考和阅读的习惯，进而对课本进行质疑，必须成为学好数学不可缺少的部分。及时的复习对于所学知识能达到事半功倍的效果，可以进行查缺补漏，可以让学生对数学知识的理解，数学思想和数学方法的掌握达到一个新的境界。课后复习是课堂学习的补充，在复习中，及时对所学的知识进行总结，进一步的加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。每天都要对所学的知识进行整理，进行综合概括，使所学内容在脑海形成一个完整的系统。

二、要让学生独立思考适当做题、培养良好的改错习惯

?????学生在学习时要善于发现问题，独立分析问题。在上课的时候，要边听边想，跟着老师的思路走，对于一些题目由于自己的思路不清，一时难以得出答案的，应该让自己冷静下来认真的分析题目，尽量自己去解决。确实不能自己的解决的，可以去问老师或与同学讨论，不要不好意思，不要怕别人下次澳华。经过老师或同学的讲解，会给自己一定的启发，把问题弄明白了，变成自己的知识，只有虚心请教的人才有更大的进步。要向学好数学，肯定要做练习题，熟悉掌握各种题型的解题思路和方法。课本是基础的

????考试时，要调整好自己的心态，轻松面对，遇到没有太大的把握的题目，先放到一遍，不要慌乱，应该把会做的题解决好。对于自己的要有特别的信心，永远鼓励自己，战胜慌乱，对于一些难题，也要尽量的去得分，考试时好的心态可以使自己的水平正常发挥。考得好的同学不要骄傲自满，成绩不好的同学也不要垂头丧气，成绩只属于过去，前面展示我们的机会还有很多很多。

?????学生是学习的主人，让学生自己提出问题比解决问题更重要，真正的学习不是老师传授给学生，而是出自学生自己，只有自发地进行学习，学生的好方法、好思路才会不断涌现，学生的整体素质也会不断得到提高。其实学好小学数学并不难，关键在于想不想学。对于学生本身来讲，兴趣很重要；而对于老师来说，要学会引导学生，寻求更好的教学方法，使得学生接受并吸收。学生在学习活动中，一方面要有较为充裕的学习时间，因此，教师要舍得花时间让学生去学习；另一方面，需要相互之间商量议论和合作学习，这样才容易互为启发、补充，形成较好的学习方法，从而提高学生的数学水平。总之，学习方法是灵活多样化的，具体问题要因人而异，但要指导“兴趣”和信心是学好数学最好的老师，努力总会有收获。