西师大版数学二年级下册教案设计-第 4 单元 认识图形.pdfVIP

小学数学精品资料设计

第四单元认识图形

第1课时长方形和正方形的认识

【教学内容】

教科书第64～65页例题及课堂活动。

【教学过程】

1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。

3、在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并

从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。

【教学重难点】

长方形、正方形特征的认识是重点，小组合作探索长方形、正方形的特征是

难点。

【教学准备】

长方形纸片、正方形纸片、画有长方形和正方形的纸板、方格纸、小棒、三

角尺、直尺、钉子板、实物投影仪。

【教学过程】

一、创设情景

（1）小朋友们，在我们的生活中，有许多图形在装扮着我们的学习与生活。

请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么，后面有什么。

让学生观察后，交流发现了哪些图形。

（2）在我们的生活中，哪些地方有长方形？哪些地方有正方形？学生找生

活中的长方形和正方形，并交流。

教师：好！同学们已经能辨认出长方形和正方形了。长方形和正方形各有什

么特征呢？这就是我们今天要探讨的问题。

板书课题：长方形、正方形的认识。

二、自主探索

请各小组在学具中选用所需的材料开始研究长方形、正方形的特征，小组长

要做好分工，并注意把研究结果记录下来，准备汇报。

学生开始活动，教师巡视指导、点拨，鼓励学生选用不同的材料和方法进行

研究。学生也可以到其他组去看一看、学一学，交流一下。

三、小组汇报

每个小组都完成了实验，请大家来汇报一下你们小组的实验情况，汇报时要

说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果。教师根据学生的汇报情况，有选择

地板书汇报的内容要点。

小学数学精品资料设计

小学数学精品资料设计

学生的汇报可能有以下几种情况：

（1）选用画有长方形和正方形的纸板、直尺和三角尺。

（2）利用先数、再量、最后比的方法。

①通过数，发现长方形、正方形都有4条边、4个角。

②通过用直尺量，发现长方形较长的两条边一样长，较短的两条边也一样长。

③用三角尺的直角比长方形、正方形的角，还发现长方形、正方形的4个角

都是直角。

学生汇报后，引导学生观察两条较长的边，它们的位置正好是相对的，所以

我们把它们叫做相对边。同样，两条较短的边也是相对的边。从而得出：长方形

的对边相等。

（3）选用长方形纸片、正方形纸片、三角尺。

在研究正方形的特点时，是通过折纸得出的。

学生这样折：

正方形的4条边全部重合了，说明正方形的4条边都相等。学生这样折：正方

形4个角完全重合了，说明正方形的4个角都相等。

（4）选用钉子板。

通过数格子，发现长方形长边、短边所占格子个数不同，而正方形的4条边

都占相同的格，说明长方形的对边相等、正方形的4条边都相等。

……

四、巩固拓展

拼图游戏。

用两副同样的三角尺分别拼出1个长方形和1个正方形，你能拼出来吗？试一

试。

根据拼的情况，进行展示、交流。

五、课堂小结

今天你学了什么？认识了哪些新朋友？在生活中，什么情况下要用到长方形

和正方形？说一说。

教学反思:

小学数学精品资料设计

小学数学精品资料设计

第2课时平行四边形的认识（一）

【教学内容】

教科书第65页例2及课堂活动，练习十三第1～5题。

【教学目标】

1、结合现实情景，在操作活动中认识平行四边形，感受平行四边形在现实

生活中的作用。

2、初步感受平行四边形的特性及与长方形的联系，加深对平行四边形的理

解。

3、培养学生初步的空间观念和动手操作能力。

【教学重点】

在操作活动中认识平行四边形。

【教学准备】

多媒体课件、木条做的长方形。

【教学