上海市0—3岁婴幼儿教养方案(试行).pdf

实现托幼一体化的教育，提高学前教育机构对3岁前婴

幼儿教养工作水平和家庭教育指导水平，特制订《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》，作为本市托幼

园所实施3岁前教养工作的活动指南，也可为家庭教养提供参考。

一、教养理念

1、亲爱儿童满足需求重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，

赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。

尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。

2、以养为主教养融合强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。在开展保教工作时，应

把儿童的健康、安全及养育工作放在首位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；

自然渗透，教养合一。促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。

3、关注发育顺应发展强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。在教养实践中，

要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。学会尊重

婴幼儿身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充

实发展。

4、因人而异开启潜能重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与

社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。同时，

要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。要提供

适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。

二、教养内容与要求

新生儿

1、自然睡眠，房间空气清新，温度适宜，洁净温馨。

2、按需哺乳，面带微笑，目光注视，经常进行肌肤抚触与搂抱。

3、勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥。经常对眼睛、脐部、大小便进行观察。

4、提供适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，

适宜距离为15-30厘米。

1-3个月

1、自然形成有规律的哺乳、睡眠。及时添加生长所需的营养补充剂。

2、在适宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠。

、提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧

翻等动作。

4、在逗引交流中，对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到大声笑，情绪愉快，培育母婴依

恋亲情。

4-6个月

1、睡眠时间充足，逐渐养成自然入睡、有规律睡眠的习惯。

2、用小手扶着奶瓶吸吮奶、水，按月龄添加辅助食品，逐渐形成定时喂哺。

3、在穿衣、盥洗中，乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡。

4、学习翻身和靠坐，主动伸手抓住玩具，并双手自玩。

5、学习辨别亲近人的声音，转向发声（叫他名字）的方向，用“咿呀”声与人交流。

6、注视和学习辨认周围生活环境中的人、物和事。

7、对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。

7-12个月

1、逐渐形成定时睡眠（白天3-2次，一昼夜15-13小时），自然入睡。

2、逐渐提供各类适宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食。

3、配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。学着坐盆排便，对大小便的语音信号有反

应，有一定的排便规律。

4、练习独坐、爬行、扶住行走、捏拿小物件，学做简单的模仿动作。

5、模仿成人的发音，听懂简单的词，并作出相应的反应（如指认五官等）。

6、用表情、动作、语音等回应他人。

7、跟着音乐节律随意摆动身体。

13-18个月

1、按时起床、入睡，醒后不哭吵，情绪保持愉快（白天睡2-1次，一昼夜睡14-12小时）。

2、自己用杯子喝水(奶)，停用奶瓶吸吮，尝试在成人的帮助下用小勺自己进食，形成定时、定

位专心进餐的习惯。

、饭前要洗手，饭后要擦嘴、喝水漱口。学用语言或动作表示大小便，并在厕所坐盆便溺。

4、练习独立行走、下蹲、转弯，学着扶栏杆上下小楼梯等。

5、选择自己喜欢的玩具进行摆弄和玩乐。

5、模仿成人的单词或短句，学着称呼人、用单词句表达自己的需