4.2 让家更美好(教案)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册.docVIP

4.2 让家更美好(教案)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《道德与法治》七上全册详案2024秋季最新

课题

4.2让家更美好

课型

新授课

时间

本课为1课时

教学内容分析

本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第二单元第四课的第二框。本单元《成长的时空》是七上教材的第二单元,带领学生探讨家庭、师生、朋友、集体等话题,在学生生命成长中具有重要的意义。旨在帮助学生学会与家人、老师、朋友、同学的交往,学会正确处理亲子关系、师生关系、朋友关系,以及个人与集体的关系,不断成长进步。

本单元共设计了四课,分别为“幸福和睦的家庭”“和谐的师生关系”“友谊之树常青”“在集体中成长”。本节课“让家更美好”是“幸福和睦的家庭”的第二框内容,这一框引导学生明白如何建设美好家庭,知道解决家庭矛盾的做法。

本课主要表达了四层意思:其一,建设美好家庭,需要用心体味亲情之爱;其二,建设美好家庭,需要相互关爱、彼此尊重:一是对父母长辈,要孝顺敬重;对兄弟姐妹,要相携相助;二是遇到家庭矛盾,以彼此尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感;其三,建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德;其四,建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。

学情分析

初中学生逐渐进入青春期,由于特殊的生理变化、心理特点以及学业与生活的压力,既需要得到父母的呵护、关注和关爱,享受家庭的亲情,又容易与父母产生矛盾,甚至产生逆反心理。许多初中学生与父母沟通中出现矛盾和冲突,表现为对父母自我封闭,不愿意与父母沟通,沟通交流时间短,交流内容多为父母对自己学业成绩的询问和关注,等等。有时,初中学生对父母爱的表达方式一定程度上不认同,不理解父母的关爱之情,不能体会父母的养育之恩,不能体谅、理解父母的苦衷。他们家庭责任意识比较淡漠,较少关心父母和家人,对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识。对与“孝”文化认同程度低,在意识和行动上缺乏相应的教育与引导。因此,引导学生协调与父母之间的矛盾,理顺亲子关系,学习与父母沟通交往,是帮助学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、健康成长的必经之路。提高学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力是初中学生健康成长的必修课。基于此,教材展开“亲情”话题,设计了“家的意味”“让家更美好”两框内容。

教学目标

核心素养与学段目标:核心素养与学段目标:

【政治认同】理解和弘扬中华优秀传统美德。(参见2022版新课标P10)

【道德修养】感念父母养育之恩,长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母分忧解难,尊重师长。(参见2022版新课标P12)

【责任意识】自觉分担家庭责任,具有较强的责任感。(参见2022版新课标P15)

通过观看视频感悟、阅读感悟,引导学生体味不同家庭的亲情之爱,感恩父母;通过观点碰撞、经验分享,帮助学生掌握处理家庭矛盾的方法,能够以感恩的心与父母和长辈沟通;通过学习孝亲敬老的传统文化要求和现代法律规定,增强孝亲敬老的行动力;通过收集和分析中华文化中的“家规”“家训”,引导学生理解和弘扬中华优秀传统美德;通过举例杨绛先生、太空教师王亚平的家庭,引导学生树立家庭责任感,自觉分担家庭责任。

教学重点

知道如何建设美好家庭。

教学难点

明白解决家庭矛盾的做法。

教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

新课导入

1.【展示课题及学习目标】——心中有目标,学习更有效

本单元学习目标是:(展示目标、学生朗读)

本节课的核心素养与学段目标是:(展示目标、学生朗读)

2.【导入新课】

方案1:【新闻链接】我和我的孙儿,潘展乐!

【教师活动】教师出示新闻材料,并播放配套视频:

爷爷的守候:浙江温州小伙潘展乐,接连斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌和男子4×100米混合泳接力金牌!而这份荣誉背后,藏着潘展乐爷爷二十年如一日的守候……

【教师提问】潘展乐爷爷对他付出了哪些真情?

【学生活动】观看材料、举手发言、交流分享

答案与解析:潘展乐爷爷二十多年来默默守候,悉心呵护他的成长,传承优良的家风,也教育他为国争光,培育了家国情怀!

方案2:【课本案例】家人彼此的关爱

【教师活动】教师请同学阅读教材P29“生活观察”,回忆并记录和家人彼此关爱的事情。

【教师提问】对比记录“家人对我的关爱”和“我对家人的关爱”,回答:你有什么发现?

【学生活动】完成记录填写,举手发言、交流分享

答案与解析:我的生活中点点滴滴的小事,都凝聚了家人对我的关心与爱护,相比之下,我对家人的关爱较少。请大家根据自己的实际情况回答。

【教师总结】建设美好家庭,不仅仅是父母的责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,每个家庭成员都需要承担起自己的责任。只有家庭成员共同分担、相互协助,才能让家更美好。这节课,我们就一起来学习如何建设美好家庭。

明确目标,学习有方向

您可能关注的文档

文档评论(0)

aimoru + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档