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初中新学期工作计划（精选17篇）

初中新学期篇1

一、教材分析

1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加

强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，

又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能在处理方法上，适

当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养

能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标

在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教

育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法

上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动

脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规

律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识

结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学

习心理的规律来组织材料

本期共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开

头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选

取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下

面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲

述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启

发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想

议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在

科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应

用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习

习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国

主义教育和品德教育。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

1、在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提

出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、

“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组

织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练

由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突

出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基

础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同

的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，

如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、

进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，

观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，

引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和

学生实验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现

象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规

律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多

数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养

学生的分析概括能力。

5、做好课后辅导工作

很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成

作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并

使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅

导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开

始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊

重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课

后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相

应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。

初中新学期工作计划篇2

在新的一学