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浅谈高中英语“留白”式教学;目录;新课程教学理念下的留白策略;新课程教学理念以尊重生命、体现人性为核心，构建充满生命活力的课堂，旨在全面促进学生发展，唤醒学生潜能，培养其综合素质与创新能力。;警惕低效教学;留白在课堂教学中的实际应用;留白导课---诱敌深入;;“留白”性的导课;“留白”式提问
——培养学生的思辨能力;;交互式阅读讨论“留白”
------给学生一个交流的机会;;;“留白”评价
---思维品质的提升;;每个学生都有自己的学习方式和速度，延时评价尊重了学生的个性差异，让每个学生都能在自己合适的节奏下学习。;美国教育家哈曼说:那些不设法勾起学生欲望的教学，正如同捶打着一块冰冷的生铁。”兴趣是学习最好的老师。当教师的课堂成功地让学生身临其境地感受该语言所要表达的思维和目的，感受该语言在人与人之间的思维穿梭和情感碰撞，英语学习就会变得生动有趣、丰富多彩了，学起来也就得心应手了。
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