小学信息技术六年级上册第2课《丛林之美——电子相册制作》教案.pdfVIP

《丛林之美——电子相册制作》教案（一）

小学信息技术六年级上册第2课

年级：六年级上册

学科：信息技术

版本：清华版（2012）

【教材分析】

《丛林之美——电子相册制作》这节课旨在通过实践操

作，提升学生的信息技术应用能力，同时也培养他们的审美

情趣和团队合作精神。

一、教学目标：

1.学习使用图像处理软件的基本操作，如打开、保存、

裁剪、旋转等。

2.培养学生的创新思维和审美能力，通过设计桌面壁纸

来感知花朵的美。

3.提高学生的信息技术素养，理解并应用数字图像的基

本知识。

二、教学重难点：

1.图像处理软件的基本操作。

2.如何设计出美观、合适的桌面壁纸。

三、教学过程：

（一）、导入新课（5分钟）

1.展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏花朵的美，

提问：如果要将这些美丽的花朵制作成桌面壁纸，需要做哪

些工作？

2.揭示课题：《花朵之美——制作桌面壁纸》。

（二）、新知学习（20分钟）

1.讲解图像处理软件的基本操作，如打开图片、保存图

片、裁剪图片、旋转图片等，可以通过演示操作让学生直观

理解。

2.以一个简单的示例，演示如何制作一张桌面壁纸，强

调壁纸设计的基本原则（如：清晰、简洁、适合屏幕比例等）。

（三）、实践操作（25分钟）

1.学生动手操作：选择一张花朵图片，使用学过的方法

尝试制作桌面壁纸。教师巡回指导，解答学生在操作中遇到

的问题。

2.提示学生可以尝试不同的设计，如添加文字、改变颜

色、使用滤镜等，以提高壁纸的个性化和创新性。

（四）、作品展示与评价（10分钟）

1.学生自愿上台展示自己的作品，分享设计思路和制作

过程。

2.其他学生和教师对作品进行评价，可以从美观度、创

新性、技术应用等方面进行。

（五）、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课学习的内容，强调图像处理软件的基本操

作和壁纸设计的基本原则。

2.提醒学生在日常生活中也可以尝试用所学知识来美

化自己的电脑桌面，提高生活的情趣。

（六）、课后作业（5分钟）

1.尝试用不同的花朵图片制作一张桌面壁纸，与课堂上

制作的进行比较，看看有什么不同和改进。

2.思考：除了花朵，还可以用什么主题来制作桌面壁纸

呢？

四、教学评价：

通过观察学生在实践操作中的表现，以及作品展示时的

创新性和技术应用，评价学生对图像处理软件的掌握程度和

设计能力。同时，鼓励学生自我评价和互相评价，促进他们

的反思和学习。

五、教学反思

在本次《丛林之美——电子相册制作》课程中，学生们

通过使用ACDSee软件学习了如何管理和处理图片，以及如

何利用这些技能来制作精美的电子相册。这堂课的成功之处

在于它不仅教授了学生们一项实用的技术，而且还鼓励他们

发挥创造力，将自己的想法转化为可视化的作品。

首先，学生们通过对比杂乱无章的图片库和管理有序的

图片库，直观感受到了图片管理的重要性。这种对比教学法

有效地激发了学生们的兴趣，并促使他们认识到日常生活中

图片管理的价值。

接着，在实际操作环节，学生们通过自己动手操作，了

解了ACDSee软件的管理模式及其主要功能。教师提供了一

些通用的树林美景图作为素材，同时允许学生们自行补充或

替换他们更感兴趣的图片素材，这样的设计不仅增强了课程

的趣味性，同时也提高了学生们的学习积极性和参与度。

此外，通过让学生们自己去尝试探索图像筐的功能，不

仅让他们掌握了利用图像筐筛选图片的方法，而且还培养了

他们的自主学习能力和探索精神。而ACDSee软件的批处理

功能，则进一步提升了学生们处理图片的效率，让他们体会

到了科技带来的便利。

最后，通过鼓励学生们将自己的作品展示和分享出来，

不仅增强了他们的自信心，而且也促进了学生们之间的互动

和交流，营造了一个积极向上、充满创意的学习氛围。

总的来说，这堂《丛林之美——电子相册制作》课程取

得了预期的效果。学生们不仅学会了如何使用ACDSee软件

进行图片管理和制作电子相册，更重要的是，他们在学习的

过程