小学三年级语文教案5篇.pdfVIP

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单

位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级语⽂

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1.⼩学三年级语⽂教案

《信》

【教学⽬标】

1、学习⽣字雏“”，积累词语若⼲个。

2、学习默读诗歌，了解诗歌内容，培养热爱⼤⾃然，热爱⽣活，关爱他⼈的思想感情。

3、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

【教学重点、难点】

1、学习默读诗歌，了解诗歌内容。

2、有感情地背诵诗歌。

【教学准备】

投影、录⾳、⽣字卡⽚等

【教学过程】

⼀、启发谈话，理解题意信“”。

1、激趣：你曾经给谁写过信，你曾经收到过谁的信？

2、交流信的内容。（⾃愿）

我曾经收到过____的信，信中说，_________________________________

我曾经给写过信，信中说，_____________________________________

3、了解信的作⽤：信是⽤来传递信息和情感的⼀种⽅式。

⼆、⾃读诗歌，整体感知。

1、轻声⾃读课⽂：读准字⾳，读通课⽂。

2、同桌互读课⽂。

3、说说课⽂⼤意：

我“”学会了______，想写______信，替______写、替______写、替______写，……也想给______写，通过写信，让⼤家的⼼

_______________。

三、阅读课⽂，学习语⾔。

学习第⼀节。

1、朗读第⼀节，说说你读懂了什么？

2、交流、归纳：写信是感情的交流，写信就是⽤笔和纸，⽤⼿写⼼⾥想告诉别⼈的事情和话语。

3感情朗读。

学习第⼆⾄五节。

1、⾃读思考：这些诗节分别写我“”替谁给谁写信，信的内容是什么？你能把信的内容说具体吗？

2、师⽣交流，投影显⽰相应的情境。

（1）教师⽰范：

我“”替雏鸟给妈妈写信，信中说：⼣阳西下，天⾊近黄昏，盼您快回巢。我们肚⼦饿得咕咕叫，您快把⾍⼉带回家，快把我们喂

个饱。

（交流中教学雏“”字。）

（2）学⽣尝试：（由学⽣⾃由选择⼀个诗节，尝试把信的内容说具体；随机理解诗句中的部分词语。）

我“”替花朵给蜜蜂写信，信中说：________________________________________________________________。

我“”替⼤海给⼩船写信，信中说：________________________________________________________________。

我“”替云给他的伙伴写信，信中说：________________________________________________________________。

我“”替树给他的朋友写信，信中说：________________________________________________________________。

3、有感情地朗读并背诵⼆⾄五节。（看图配乐）

学习第六⼩节。

⾃由朗读第六节，思考：你是怎样理解让⾃⼰的⼼和别⼈的⼼贴得紧紧，紧紧“……”的意思？

四、读诗总结，学习创作。

诗歌创作：我们来当⼩诗⼈“”。

要求：以信的内容为题材，选择你喜欢的内容（将课前收集的代表性信件展⽰出来），进⾏诗歌创作，评选出我们中间的⼩诗

⼈。

2.⼩学三年级语⽂教案

《茉莉花》

教学⽬标

1、在阅读中独⽴认识本⽂10个⽣字；积累贪婪“、骄阳似⽕”等8个词语。

2、能区别希望“”和盼望“”、惊奇“”和惊“喜”的意思，并能根据具体的语⾔环境，正确使⽤相应的词语。

3、正确、流利地朗读课⽂。体会⼈物的⼼情变化，读出不同⼼情的不同语⽓。背诵课⽂第4节。

4、体会养花给⼈们带来的喜悦⼼情和美的享受，感悟做事不能半途⽽废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。

教学重点、难点

1、能正确认识⽣字，在语境中了解相应词语的意思，并正确运⽤。

2、正确、流利地朗读课⽂，以朗读促进对课⽂内容的理解，能背诵课⽂第4节。

3、结合具体⽂字，能获得⾃⼰的独特感受，并领悟到⼀定的道理。

教学准备

⾃制多媒体课件、茉莉花。

教学过程

⼀、导⼊新课