第5课+古代非洲与美洲+教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下 (1).docxVIP

第5课古代非洲与美洲教学设计--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

第5课古代非洲与美洲

1.非洲文明：埃及、埃塞俄比亚、加纳、马里、索松盖、刚果等国的兴起与发展。

2.美洲文明：奥尔梅克、玛雅、阿兹特克、印加等国的政治、经济、社会与文化特点。

3.非洲与美洲文明的交流及其影响。

4.探讨非洲与美洲文明衰落的内外因素。

本节课将依据2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，引导学生了解古代非洲与美洲文明的发展历程及其特点，培养学生的历史思维与综合分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习古代非洲与美洲文明，让学生掌握历史事件的时空背景，理解文明发展的特点和影响。

2.史料实证：培养学生运用史料分析非洲与美洲文明的能力，学会从多角度解读历史。

3.历史思考：引导学生探讨文明兴衰的原因，发展批判性思维和独立思考能力。

4.文化理解：增进学生对古代非洲与美洲文化多样性的认识，提高跨文化理解与尊重。

5.价值观念：通过对比分析，培养学生正确的历史观和民族观，弘扬爱国主义精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-古代非洲文明的发展历程及其对后世的影响，如埃及法老和埃塞俄比亚的基督教文化。

-美洲文明的特点及其对现代社会的影响，如玛雅的历法和阿兹特克的建筑艺术。

-非洲与美洲文明交流的实例及其意义，如跨大西洋奴隶贸易对非洲和美洲社会结构的影响。

2.教学难点

-非洲文明中马里帝国的繁荣与衰落，特别是其贸易网络和伊斯兰教的影响。

-美洲文明中印加帝国的行政管理和农业技术，如印加道路系统和梯田农业。

-难以理解的概念，如阿兹特克的“流动战争”和埃及的宗教转世观念。

-学生对非洲与美洲文明交流的深度和广度缺乏直观认识，需要通过实例分析来加强理解。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲台与麦克风

-白板与白板笔

2.软件资源：

-统编版历史教材

-历史知识挂图

-古代文明纪录片

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-电子书包

4.信息化资源：

-历史知识PPT

-古文明互动软件

-在线历史资料库

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-案例分析法

-角色扮演活动

-问答与讨论环节

教学过程

首先，让我们一起来探索古代非洲与美洲的奇妙世界。今天我们将重点关注这两个地区文明的发展、特色以及它们之间的联系。

1.导入新课（5分钟）

同学们，上节课我们学习了古代亚洲与欧洲的文明，今天我们将把目光投向非洲与美洲。谁能告诉我，你们对非洲和美洲的古代文明有哪些了解呢？

（学生回答，教师点评）

2.讲解非洲文明（20分钟）

首先，我们来看非洲。在非洲的历史上，有许多辉煌的文明，如埃及、埃塞俄比亚、马里等。我将通过PPT向你们展示这些文明的发展历程、政治制度、文化成就等方面。

（教师播放PPT，讲解非洲文明）

请同学们注意，埃及法老和埃塞俄比亚的基督教文化在非洲文明中具有重要地位。接下来，我们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）埃及法老的政治制度有哪些特点？

（2）埃塞俄比亚的基督教文化是如何影响该国的历史发展的？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

3.讲解美洲文明（20分钟）

（教师播放PPT，讲解美洲文明）

同学们，请注意，玛雅的历法和阿兹特克的建筑艺术是美洲文明的重要组成部分。现在，我们来探讨以下问题：

（1）玛雅的历法是如何体现其数学和天文学的高度的？

（2）阿兹特克的建筑艺术有哪些特点？

（学生回答，教师点评）

4.非洲与美洲文明交流（15分钟）

在了解了非洲和美洲的文明之后，我们来看看它们之间的联系。同学们，你们知道非洲与美洲之间的交流对两个地区产生了哪些影响吗？

（学生回答，教师点评）

（播放纪录片片段，教师讲解）

5.课堂小结（5分钟）

今天我们学习了古代非洲与美洲的文明，重点了解了它们的发展历程、特色以及之间的联系。请同学们回顾一下，我们今天学习了哪些主要内容？

（学生回答，教师点评）

6.布置作业（5分钟）

为了巩固今天所学的内容，请同学们完成以下作业：

（1）整理非洲和美洲文明的发展历程，制作思维导图；

（2）选取一个非洲或美洲文明，分析其兴衰原因，并撰写短文。

同学们，今天的课就到这里，希望你们能通过今天的学习，对古代非洲与美洲的文明有更深入的了解。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《非洲古代史》

-《美洲古代史》

-《大西洋奴隶贸易的历史与影响》

-《玛雅文明的天文与数学成就》

-《阿兹特克与印加的建筑技术》

2.课后自主学习和探究

-研究非洲文明中的马里帝国，了解其黄金贸易和文