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自卑学生心理咨询案例报告

一、一般资料

陈XX，女，13岁，小学六年级学生，家中排行老大，下面还有

一个弟弟。身高大约1.5米左右，体态偏瘦，皮肤有些黑，无重大躯体疾病历史。

父亲专门做农产品收购，母亲家庭妇女，父母均为高中文化，家庭基本和睦，无

老人同住，但有叔叔同住。家族无精神疾病历史。

由于父母到外出创业，觉得居无定所，生活不稳定，便把当时才三岁的

她留下给爷爷奶奶抚养，在家乡上学。这期间，父母又为她生下了一个弟弟。直

至陈XX10岁那年，父母觉得事业有成，才把她接到城来，并且托关系交赞助费

让她进了最好的学校上学。

从小随爷爷奶奶在农村生活，因为父母不在身边，所以爷爷奶奶较

宠爱她。自从来到父母身边，感觉父母给她的爱太少，偏爱弟弟，什么事都以弟

弟为主，有失落感，于是开始反感，甚至觉得自己不是父母亲生的，只要妈妈批

评她，她都感到愤愤不平，伤心落泪。

原先在农村，学习基础差，学习习惯没养成，现在进入新学校，经常

听不懂老师的讲课，作业书写潦草，错别字多，学习成绩差，经常被同学嘲笑，

皮肤较黑，也成了大家讥笑的话题。尤其是男同学，好似把她看做瘟神，不愿接

近她，排队不愿跟她站一块，作业本也不愿跟她的放在一起。

具体表现：

沉默寡言，但一碰到有人要“欺侮”自己，她的情绪就表现得特别暴

躁，就会使用暴力胁迫他人服从，同学关系十分紧张。在班里，有一回，跟同学

闹了一点小别扭，就哭着打电话让叔叔来学校教训同学，幸亏班主任在场，才没

闹出事端来。

孤立自己，不愿与人交往，总感觉别人看不起自己，上学、放学喜

欢一个人独来独往，在课室往往也是一个人独自在座位上发呆，很少与同学交谈，

上课经常开小差，心不在焉。平时遇到老师同学也不打招呼，老时想着回避他人

的目光。

在家中，总觉得父母在用异样式眼光看她，最近，她情绪经常有波

动，老想回河南老家。

二、主诉

陈XX称，“讨厌父母，对自己不公平,老是偏向弟弟，父母总是骂

没出息、笨孩子”，“在学校，别人老欺负我”，“总觉得自己处处不如人”。

三、观察和他人反映

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父母主诉：这孩子老觉得父母不爱她，不懂事，没出息，在家里经常与弟弟争宠

争吵，在学校经常与同学发生争执，同学关系紧张，相比从前，较少参加团体性

活动，显得不合群。回到家中，与父母话很少，并且爱发脾气。

四、评估与诊断

（一）原因分析：

1、生物原因：本案例中未见明显的生物原因。

2、社会原因：（1）在家庭中，缺乏父母的关爱。因求助者成长环

境的特殊性，其父母跟她相处的时间不多，虽说现在在一起生活，父母与求助者

相互间也缺乏沟通。（2）缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学

的理解与关注，自尊心过多受到伤害。求助者转到新学校来，由于表现不好，成

绩差，经常受到指责、批评，皮肤较黑，被人嘲笑，父母也骂她“没出息”，深

深打击了她的自信心，变得自卑起来。

3、心理原因：（1）存在认知错误，因为学习成绩不好，皮肤较黑，

认为父母、老师及同学都会看不起自己。（2）情绪方面，受紧张害怕等情绪的

困扰不能自己解决。（3）在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧，面对现实，

不知所措。

（二）诊断

综合分析所获得的临床资料，根据病与非病的三原则，对求助者问

题持续的时间、强度和典型心理与行为异常表现的性质和严重程度进行分析判

断：求助者的心理与行为异常表现属于心理问题的范畴。

问题主要表现为：生活、学习环境的变化，父母的偏心，同学的嫌

弃，人际关系紧张，学习不适应症，使求助者心理失衡，产生了自卑心理偏差。