第16课《最苦与最乐》课件(共26张PPT)部编版语文七年级下册.pptxVIP

有人说，快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活。那么，在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上，究竟何为最苦，何为最乐？;16、最苦与最乐;1.学习文章流畅凝练的语言。;梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、学者。1895年随康有为发起“公车上书,1898年参与戊成变法,是中国近代维新派代表人物。他一生著述宏富,其著作大多收入《饮冰室合集》。;少年智则国智，少年富则国富，

少年强则国强，少年独立则国独立，

少年自由则国自由，少年进步则国进步，

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，

少年雄于地球则国雄于地球。

——梁启超《少年中国说》;论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。

论据：证明论点的理由根据。论据分为事实论据和道理论据。

论证：运用论据证明论点的过程和方法。

;huì;解释词语：

失意：

如释重负：

莫若：

达观：;

;整体感知;浏览课文，归纳课文三个部分的内容。;这是一篇议论文，本文的题目《最苦与最乐》就是论题，即议论的主题，那本文的论点是什么？;作者是从哪几个方面论证文章的论点的?

;在作者笔下，贫而不苦的原因是，

失意而不苦的原因是;

老、病、死不苦的原因是______;

作者认为真正的痛苦源自_____。;为什么说“身上背着一种未来的责任”最苦呢？;文中作者举了哪些没责任的表现？作者是怎样层层深入阐述的？;为什么说“尽责任是人生最大的快乐”

采用哪些论证方法？;作者认为“苦乐”与“责任”之间的关系是怎样？;作者认为这种乐的决定权在谁呢？;为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？;人是社会的人，社会是人的社会。人离不开社会，但同样社会、家庭都需要人能负责任，对别人负责的同时其实就是对自己负责。;勇于负责，不能逃避，责任是逃避不了的。

作者认为未尽责任是人生最大痛苦，尽责任是人生最大快乐。;问题探究;本文主要运用了哪些论证方法和哪些句式?有何好处?;运用多种句式和修辞手法的好处：

（1）使行文富于变???，或引出下文，发人深思；

（2）风趣幽默，使道理浅显易懂，易于让人接受，

极具感染力。;本文论述了人生苦乐与的关系,告诉我们:负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生。