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新人教版小学英语三年级上册

Lookatme教案

Unit3Lookatme

第一课时

教学目标：

1.能听懂、会说Howareyou?Imfine./Fine,thankyou.

等问候语。

2.通过创设实际情景让学生能在相应的情景中准确运用以上

句型。

3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教学重难点：Howareyou?I’mfine,thankyou.等问候

语的学习。

1.Howareyou?的得体运用。

2.Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到

位。

教学准备：

1．本课Letstalk部分的教学课件。

2．本课时教学配套的单词卡片。

教学过程：

一、热身、复习(Warm-up/Revision)

1师生共同欣赏歌曲SinganEnglishtogether.“Head,

shoulders,kneesandtoes”渗透人体部位的单词并集

中学生注意力调动学生学习兴趣。

2.游戏Doagame.“SIMONSAYS”

指令可以是一二单元Letsdo(A/B)的内容。3.师生同唱歌曲

“Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生将歌曲中的人

名改为同班同学的名字。

二、呈现新课(Presentation)1．教师带上Mike的头饰师

生问候。T:Goodmorning,boysandgirls.S:Good

morningMike.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,

too.出示ChenJie的头饰。T:ThisisChenJie.S:Hi,

ChenJie.C:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,

too.2．接着教师用Mike和ChenJie的头饰以对话形式

引出新授句型Howareyou?及回答。板书带读。教师要注

意Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面或是对

方身体欠佳或是较正式地向别人打招呼等场合。因此，要告

诉学生不必每次见面都问此话。每天见面时，只要说Hello!

或Hi!就可以了。3．以开火车形式操练句型。

一组为单位做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质量监

督员”。监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学

生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生

回答I’mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以

此类推。A代表学生姓名。

4.把全班分成两大组：一组是Mike组，一组是ChenJie

组。分角色表演对话。

5.教师背上书包，并出示school的图片问学生Let’sgoto

school.OK?

S:OK!板书教授。教师应从“Gotoschool”导入到

Let’sgotoschool.，本句的发音较难，口型和发音不易到

位。教师要适当提示，多带读操练。

6.出示情景图

（1）学生听录音，,边用手指指出句子（2）模仿跟读对

话。

三、趣味操练(Practice)1.学生带头饰表演对话让学生进行评

价。

2.游戏：击掌问候做Let’splay部分的活动教师让

学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，

如：S1:Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?

S2:I’mfine,thankyou.。

四、巩固延伸（ConsolidationExtension）将今天所学的

对话念给父母听。

五、总结（Summary）

六、作业（