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18.牛和鹅

学习目标

1.学习本课的生字、新词。

2.引导学生体会“我〞由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到

自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。

3.抓住重点词句，引导学生自主学习。有感情地朗读课文。

4.体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。

知识链接

任大霖，浙江萧山人。主要作品有《蟋蟀》《鹰妈妈和他的孩子》

一、自主预习

1.正确、流利、有感情地朗读课文。不认识的字查字典，注上拼音。

2.照样子，写词语。

〔1〕啪嗒啪嗒()()()

〔2〕急急忙忙()()()

二、自主质疑

1．

2．

三、自主探究

后来，“我〞为什么不再无缘无故欺负牛了？

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四、自主应用

一边默读一边画出相关词句，体会“我〞见到鹅和被鹅袭击时的心情。

五、自主开展

说说为什么“直到现在，我还记得金奎叔的话〞

班级：__________姓名：__________自我评价☆☆☆☆☆教师评价☆☆☆☆☆

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