粤教粤科版科学四年级下册17.设计与制作：风帆小车（课件）.pptxVIP

设计与制作：风帆小车

科学

四年级下册第三单元17课

粤教粤科版

宋老师

思考：你们知道帆船是用什么作为动力的吗？

任务

在古代，人们就利用风力为帆船航行提供动力。

利用风力让小车动起来？

风帆+小车=风帆小车

制作

设计

风帆小车的行进距离和什么因素有关？

影

响

因

素

设计

风帆小车的行进距离和什么因素有关？

影

响

因

素

制作风帆的材料、

风帆的形状、

风帆的大小、

风帆的安装位置、

风帆的安装角度、

风帆的方向等等。

测试

尝试用风扇吹风来驱动风帆小车，小车能动起来了吗？

合作探究：什么情况下风帆小车能跑得更快？

一：改变风速大小；

二：改变风帆的角度

（正对，侧对）；

注意事项：

1、风帆小车的其他条件不能有所改变，要保持一致。

2、每次起点相同，要等到风力完全吹到小车后再释放小车。

3、小组要合作好，有读秒员、操作员、记录员。

通过观察实验数据，你有什么发现？

风速

行驶距离（厘米）

第一次

第二次

第三次

一档

二档

三档

我发现

在相同条件下，风力越大，小车行驶的距离____；

风力越小，小车行驶的距离____。

远

近

注意事项：

1、风帆小车的其他条件不能有所改变，要保持一致。

2、每次起点相同，要等到风力完全吹到小车后再释放小车。

3、小组要合作好，有读秒员、操作员、记录员。

通过观察实验数据，你有什么发现？

风帆的角度

行驶距离（厘米）

第一次

第二次

第三次

正对

侧对

我发现

当风力相同时，风帆正对着风扇，小车行驶距离____；

风帆侧对着风扇，小车行驶距离____。

长

短

深入探究

风帆的形状、方向、安装位置对小车的运动是否也有影响？

尝试更进一步的研究，观察现象

评价与改进

对测试结果进行评价。根据同学们的汇报，进一步改进风帆小车

课后有更多的时间，同学们可以去探究更多影响风帆小车行进距离的因素。

实践作业

下课！