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雨天的故事教案大班--第1页
雨天的故事教案大班
《雨天的故事》是幼儿园大班的一节课，作为老师，我们应该怎
么准备教案呢？以下是小编精心准备的雨天的故事教案大班，大家可
以参考以下内容哦！
大班语言活动：故事—下雨的时候【1】
活动目标：
1、大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。
3、感受关心别人和被别人关心的快乐。
活动准备：
故事课件，小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶
活动过程：
一、用下雨声导入活动，激起幼儿兴趣。
1、放下雨声，师说：“小朋友们听！这是什么声音？你什么时候
听到这种声音的？”
2、讨论：天下雨了，我们用什么方法来避雨？
3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的？
二、师完整讲述故事，幼儿欣赏。
1、师有表情地完整讲述故事
2、初步理解故事内容，教师进行提问
A、故事的名字叫什么呀？
B、故事里有哪些小动物？
C、小白兔用什么方法来避雨的？
三、分段欣赏、理解故事《下雨的时候》。
1、提问：小白兔在草地上是怎么样走路的？它在草地上干什么？
（模仿理解“蹦蹦跳跳”）
2、忽然，下起雨来了，小白兔想了什么好办法来避雨？（理解
“顶”）请幼儿用动作来表现“顶”。
3、小白兔看到小鸡被雨淋湿了，小鸡的心情怎样？你怎么知道的？
小白兔是怎么对小鸡说的？小鸡是怎么回答的？
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4、后来，小白兔和小鸡又碰到了谁，它们是怎么对小猫说的？
四、提问：你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？
五、玩模仿游戏，学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯
的语言进行表达）
1、请幼儿在椅子下拿出小动物胸饰，挂在胸前，看看是什么小动
物，与旁边的同伴说说自己扮演的是谁？
2、师幼一起进行表演。
六、教师小结：
今天我们听了故事《下雨的时候》，知道小白兔是个会关心、会
帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样，和小朋友相处
时团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为爸爸、妈妈和老师眼中的
好宝宝啦！
活动反思：《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较
简短，又有重复的对话，很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常见
的，下雨没带避雨的工具也会经常碰到，但对于小班幼儿来说，他们
都在大人的呵护下，下雨天没带雨伞难得遇到，这方面的经验比较缺
乏，那么，故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋，
想办法解决，学会关心帮助别人。
在故事《下雨的时候》活动过程中，第一环节，我先让幼儿听
“下雨声”由此而导入活动，激发幼儿兴趣。接着，让幼儿说说，下
雨天没带避雨的工具，你有什么好办法？杨懿帆说，躲到大树下，郑
铖说，双手抱着头快跑，小禹说，躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼儿，
有一只小白兔没带伞，下雨了，它是怎么办的呢？让幼儿带着问题来
欣赏故事，自己寻求答案。在完整欣赏故事的过程中，我没运用多媒
体、图片、肢体语言、不用过多的画面来分散幼儿的注意力，目的是
让幼儿学会耐心倾听，初步培养幼儿认真倾听的习惯。在幼儿完整欣
赏故事后，我提了三个问题来帮助幼儿初步理解故事，其中有一个问
题“你听到了什么？”当时孩子的回答另我惊讶，有的说，小白兔，
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