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《创造学与创新能力开发》教学大纲

一、课程简介

课程编号：

课程名称：创造学与创新能力开发（Creatologyinnovationability

development）

总学时：32

学分：2

开课对象：管理科学与工程，机械工程学院，全校各年级。

二、课程性质、目的与任务

本课程是面向部分学院开设的必修课，也是全校一门培养创新能力的公共

选修课。通过学习本课程要使学生达到以下目的：

1.了解创造与创新能力的概念，创新能力的普遍性和可开发性。

2.了解思维的三种基本形式和创造性思维概述，创造性思维的涵义及特点；

通过创造性思维基本特征的练习，使同学们系统接受创造性思维的敏感性、独

特性、流畅性、灵活性、精确性、变通性、正向思维和逆向思维、发散思维与

集中思维等训练；

3.八个基本创造原理简介；要求学生熟练应用头脑风暴法、CBS法、缺点例

举法、强制联想法、和田12动词法等创造技法，并能根据技法完成发明设计

和创造作品。

4.系统地了解创新能力开发的原则及开发的原理，创新能力开发的相关因素：

知识因素、能力因素和人格因素。了解社会条件、环境条件及物质条件是创新

能力开发的重要因素。掌握并掌握陌生原理、进攻原理、开发原理和辩证原理

是创新能力开发的基本原理。

5.企业技术创新能力的概念及重要性；了解企业的设计和管理以及如何提

高市场营销能力和如何实现管理创新。

6.创意产业的概念和分类、创意产业对经济发展的影响、创意产业与自主

创新；了解创意文化产业、创意设计产业所包含的内容，了解专利申请知识与

专利战略。

三、教学内容、教学要求及学时分配

课程内容教学重点难点学时备注

要求(☆)(Δ)安排

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第一章创造学概述2

第一节创造及其相关概念B

第二节创造与发明、发现的关系C

第三节创造的过程B

4

第二章创造力

第一节创造力的定义C

第二节创造力的基本结构B

第三节创造力的基本性质及分类A☆

第三章创造性思维及其训练6

第一节思维的基本方式B课堂

训练

第二节创造性思维的基本概念AΔ课堂

训练

第三节创造性思维的有效途径A☆Δ课堂