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19一只窝囊的大老虎

授

课题一只窝囊的大老虎课型讲读课文课2课时

时

问

1.熟悉“囊、级、露〞等13个生字,会写“念、级、段〞等13个字.

2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语.

教学目

标3.默读课文,找出表演前后我的心理变化的句子,并创设情境仿照写一写.

4.联系自己生活实际,体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来.〞

5.学会在不理解的地方作批注.

教学重

找出表演前后我的心理变化的句子,并仿照写一写.

点

教学难

体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来.〞仿写一段心理活动.:

点

第一课时

1.熟悉13个生字,会写13个字.

教学目

2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语.

标

教具准

课件

备

教学设计设计意图

一、图片导入,激发兴趣.

【设计意图：用真实

课件出示〔老虎的图片〕〔课件出示2〕

的大老虎的样子比照文中

师：同学们都熟悉着这张图回吗

窝囊的大老虎,引起学生的

导入师：老虎启什么本领

好奇心,激发学生学习的兴

〔〕分钟

〔学生自由说.〕

趣.】

〔师补全板书题目：一只窝囊的大老虎〕看到这个词

语,你f觉得很奇怪,“窝囊〞的老虎是什么样的今天工们就T来学

习这个有趣的故事.

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二、初读课文,整体感知【设计意图：用填

师：请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,空的方法引导学生抓住关

,句子读通顺.可以把你喜欢的内容多读几遍.键人物和事情经过结果概

〔生读书,时间要充裕,使每个学生都能读完〕括课文.把字词放在语言

师：〔检查读书,了解读书情况〕谁来读自己喜欢的内容环境中去理解,或是换一