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教资考试中学《教育知识与能力》模拟试卷三及答案

教师资格证考核的内容是教育学、教育心理学、普通心理学等，

在这样专业科学的学习过程中，更容易保持理性，不会在教育下一代

的问题上左右摇摆，被市场牵着鼻子走。下面小编给大家整理教资考

试中学《教育知识与能力》模拟试卷三，希望大家喜欢！

教资考试中学《教育知识与能力》模拟试卷三

一、选择题

1.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的()的代表。

A.直接功能

B.间接功能

C.附带功能

D.超越性功能

D【解析】略。

2.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于()。

A.策略

B.监视策略

C.调节策略

D.精细加工策略

C【解析】调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，

则采取相应补救措施。

3.以持久性的心境低落为特征的神经症称为()。

A.强迫症

B.焦虑症

C.恐怖症

D.抑郁症

D【解析】抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。强迫症

包括强迫观念和强迫行为。焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反

应为特征的神经症。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非

理性惧怕。

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4.下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。()

A.生理需要

B.爱与归属需要

C.自我实现需要

D.尊重需要

B【解析】当爱与归属的需要得不到满足时，容易使人感到孤独。

在人的需要层次中，最基本的是生理需要，最高级的是自我实现需要。

5.中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生

活辅导和()。

A.心理疏导

B.择业指导

C.心理咨询

D.交往指导

B【解析】本题考查的是心理健康教育的内容。

6.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，

教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是()的教育目

的论。

A.宗教神学

B.科学本位

C.社会本位

D.个人本位

A【解析】题干是宗教神学的教育目的观的核心论点。

7.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()

A.思维

B.想象

C.注意

D.复述

D【解析】如果通过内部言语形式默默地复述，可以使即将消失的

微弱信息重新强化，变得清晰、稳定，再经精细复述可转入长时记忆

中加以保持。那些未经复述的信息或超容量的信息则随时间的流逝而

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自然衰退被遗忘。因此。复述是使短时记忆的信息转入长时记忆的关

键。

8.下列关于教育形态的说法中，错误的是()，