《氧气的实验室制取与性质》名师教案.docVIP

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实验活动1氧气的实验室制取与性质

【核心素养】

通过对氧气制取及性质的探究学习，进一步培养学生对氧气性质的掌握，以及学生的基本实验操作能力。

【教学目标】

1.通过教师讲解、学生讨论、亲自动手进行实验，掌握实验室用高锰酸钾制氧气的原理、装置选择的原理、实验操作步骤、操作要领，进一步训练规范实验操作。

2.通过亲自动手实验、观察、记录并分析实验现象，进一步加深对氧气性质的理解与掌握。

3.通过对氧气制取及性质的探究学习，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣。

【教学重难点】

氧气的实验室制法和氧气的性质实验。

【教学过程】

1【导入】

在前面的学习中老师给同学们介绍了氧气的相关性质，大家应该还记得那一个个现象清晰的实验吧。那么同学们想不想亲自动手制取氧气并验证氧气的性质呢？

今天，我们就来学习实验活动1：氧气的实验室制取与性质。

2【讲授】

结合教材介绍实验活动课的目的是什么呢？

生：朗读教学目的。

师：我们想一想实验室制取氧气有哪些方法呢？

生：思考后回答。

师：今天我们就用高锰酸钾制取氧气。

板书：一、反应原理

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

师：我们采用什么实验装置来制取氧气呢？那么又用什么方法收集氧气呢？

生：思考。

师：多媒体展示实验装置并加以讲解。

师：介绍实验步骤，强调