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教育心得体会：影响高中思政课教学目标的三个“上位”因素
教学目标是教师教学的逻辑原点和学生学习的最终结果。在新时代推进普通高中育人方式改革的背景下，为提升思政课铸魂育人实效，教师应树立宏观育人视野，在教育方针、培养目标、课程目标整体的联动下优化教学目标设计，发挥好这三个“上位”因素对教学目标的指导作用，使教学目标实现质的蜕变，塑造有能力、有品格的社会主义建设者和接班人，达成思政课教育的根本旨归。
习近平在思政课教师座谈会上强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针。”教学目标是课堂教学开展的主线和归宿，育人目标的落地离不开切实可行的教学目标。当
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