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幼儿教师工作日志（精选8篇）

幼儿教师工作日志篇1

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉

幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我

们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流

程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站

在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威

严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作

认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后

一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称可帮助幼儿

减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼

儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就

是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这

样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易

有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，

增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

幼儿教师工作日志篇2

实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽

然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它

很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她

必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有

二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是

不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩

子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步

了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真

实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式

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开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学

习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期

主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个

别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会

议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是

沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，

幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合

作才能使幼儿得到很好的发展。

幼儿教师工作日志篇3

又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整

一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，

我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的.小孩，会不会变生疏，

事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切

的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了

深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中

教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂

纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安

静的听讲，自己也会觉得很有成就感。

每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄

特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的

兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的