幼儿大班期末汇报课闯关《解救懒洋洋》情景模式 .pdfVIP

幼儿大班期末汇报课闯关《解救懒洋洋》情景模式--第1页

幼儿大班期末汇报课闯关《解救懒洋洋》情景模式

活动目标：

1、进一步巩固5以内各数的加运算，会看图列式，并懂得算式

中各数的实际含义。

2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能

力。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的

关系。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动重点、活动难点

1、重点：进一步巩固5以内各数的`加运算。

2、难点：会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

活动准备：

物质准备：ppt课件经验准备：知道5以内的分解。

活动过程：

（一）、播放课件，引出故事。

1、今天天气很不错，看小羊们都出来玩耍了。咦，谁在哭？

2、讨论：喜羊羊为什么我们怎样才能帮助到他？

（二）、选择小路——复习5以内各数的分解。

幼儿大班期末汇报课闯关《解救懒洋洋》情景模式--第1页

幼儿大班期末汇报课闯关《解救懒洋洋》情景模式--第2页

1、问：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢？瞧，这里有个指

示牌，看看会有什么发现。

2、师幼共同找到解决该走哪条路的方法，解决问题。

（三）、打败蕉太郎——看图列式，并能说出算式中各数表示什

么。

1、问：前方出现了蕉太郎，他要干什么？

2、请幼儿回答蕉太郎提出的问题，打败蕉太郎。

（四）、过河——算出算式的答案。

1、讨论：你们看，狼堡就在河对岸，但是狡猾的灰太狼把桥拆

了我们要怎样过去？

2、找一找，算一算。算出石头上算式的答案。

（五）、游戏：拼图找灰太狼。

1、讨论：总算来到灰太狼家了，可是怎么只有红太狼，灰太狼

和懒洋洋呢？

2、拼图：解救懒洋洋。

3、小结：你们太厉害了，连红太狼都被打败了。看，喜羊羊和

懒洋洋又在一起玩耍了。

（六）、活动延伸。

在活动区中投放5以内加法的算式。

活动反思：

我查找了相关资料，关于“数运算”的核心经验要点其中有一点

是一定数量的物体可以分成几个相等或不相等的部分，这几个部分又

幼儿大班期末汇报课闯关《解救懒洋洋》情景模式--第2页

幼儿大班期末汇报课闯关《解救懒洋洋》情景模式--第3页

可以合成一个整体。它的支持性策略是借助数的组成和口述应用题的

方法，促进幼儿抽象运算能力的发展。对数运算有了一定的了解后，

便开始设计教案，刚开始设计的是巩固6以内的加减法，但又发现根

据本班孩子现有的发展水平，好像有些困难，于是改成了巩固6以内

的加法。

在整个活动过程中，以懒羊羊被灰太狼抓去，我们陪着喜羊羊闯

过灰太狼设的一个个陷阱，最终救出懒羊羊。陷阱的题目也考虑到了

递进性，先是复习6以内的组合，根据组合口述加法算式，然后过渡

到看图列算式，再到找出错题并改正，到最后是对前面知识经验的一

个提升，利用连线的方式让孩子们根据图连出合适的算式，再连出正

确的得数。在整个游戏过程中，孩子们的学习还是非常的专注，她们

为了早点救出懒羊羊，都积极思考着，当闯出一关时，孩子们都情不

自禁的拍起手来，看得出孩子们已经完全融入到了活动中来。在闯关

过程中，我不忘数学核心经验内容，让孩子们不仅会看图列出算式，