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2010-2023历年-河南省卫辉市第一中学高二月考生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是

A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植

B．受体母畜可为移入胚胎提供营养

C．超数排卵技术要使用一定的激素

D．试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成

2.下列实例中属于种内斗争的是（?????）

A．培养液中生活着两种草履虫

B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光

C．噬菌体侵入细菌体内

D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食

3.下图为某同学设计的从橘皮中提取芳香油的实验装置，请据图回答：

（1）请指出该实验装置的两处不妥之处：

①??????????????????????????????????????????????????????????????；???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

②????????????????????????????????????????????????????????????????。

（2）植物芳香油的提取方法有?????法和????????法，从上图可看出，本实验采用???

法提取橘皮中的芳香油，该方法的原是????????????????????????????????????????。

（3）某同学采用1.5kg的玫瑰花瓣，出油为45g，则出油率为?????????????????????。

4.现代生物技术可应用于生态建设，不正确的是???

A．基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用

B．细胞工程中组织培养技术的应用，可快速繁殖经济林木

C．细胞工程中克隆技术的应用，可以培育新物种，增加生物多样性

D．胚胎工程中胚胎移植可用于保护濒危野生动物，保护生物多样性

5.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成

A．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时

B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时

C．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时

D．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值可任意设定

6.为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（??）

A．种群数量相对稳定

B．种群增长量最大

C．种群数量最大

D．环境条件所允许的种群数量最大

7.下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是

A．用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物

B．培养过程中需要使用胰蛋白酶等获得细胞悬浮液

C．动物细胞培养时要保证氧气供应，不能通二氧化碳

D．动物细胞培养时的培养基是液体培养基，并要加入血清

8.下列育种不需要使用生物工程技术的是?????????????????????????????????

A．杂交水稻

B．能分泌含抗体的乳汁的母牛

C．生长较快的鲤鲫鱼

D．利于贮藏的白菜—甘蓝

9.初生演替和次生演替的主要区别是（?）

A．影响因素不同

B．起始条件不同

C．产生的植物种群不同

D．产生的生物数量不同

10.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（??）

A．垂直结构和水平结构

B．彼此间有直接或间接的营养关系

C．对群落产生重大影响的优势种

D．物种组成及比例

11.下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是?????????????????????????

A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应

B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应

C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应

D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应

12.止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。推测止痛药的作用机制是（?）

A．与突触后膜的受体结合

B．与突触前膜释放的递质结合

C．抑制突触前膜递质的释放

D．抑制突触小体中递质的合成

13.下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是???????????????????

A．抗原直接刺激B细胞分化而成

B．吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成

C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成

D．抗原刺激记忆细胞分化而成

14.在决定鲸的捕捞量时．需研究下图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么???(???