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数学主题活动方案

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数学主题活动方案

为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，

方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等

的企划案。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集

的数学主题活动方案，希望对大家有所帮助。

数学主题活动方案1

活动目标

1、在探索同数分解规律的游戏活动中体验学习数学的乐趣。

2、使幼儿感受同数分解的数量关系，理解同数分解的实际意义，

了解大数对小数的包含关系。

3、培养幼儿合作意识、规则意识和归纳概括及语言表达能力。

活动准备：

操作学具：人手一份与课件相配套的6朵小花卡片;

人手一份10以内不同数量的蝴蝶卡片。

课件：与操作活动和游戏结合使用的课件。

活动过程实录

一、问答游戏“编花篮”，复习6的分解组成。

师：“今天我们来玩编花篮的游戏好吗?小朋友编的数和老师编的

数合起来是6。”

师：“编、编、编花篮，编个花篮采花甜，我编1，你编几?”

幼：“你编1我编5，1和5和起来是6。”

二、分花操作游戏使幼儿发现6的同数分解。

1、出示电脑动画6朵花，引导幼儿学习。

2、师：你们看老师给你们带来了什么?

幼：花朵

师：一共有几朵花?

幼：6朵花。

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这些花有什么不同?

幼：大小不同，颜色不同，形状不同。

(幼儿很容易的发现花的形状、大小、颜色不同。)

3、游戏“分花”，使幼儿通过操作学具能够找出6的同数分解。

师：“老师也给每个小朋友准备了相同的6朵花，请小朋友根据

特征将它分一分，看看都能分成几和几?”

幼：6能分成3和3，6能分成2和2和2，6能分成6个1。

(幼儿找出了6的所有同数分解。)

4、幼儿说出操作结果，教师在电脑上演示组成式。

5、引导幼儿观察组成式发现同数分解的特点。

师：“在这三个组成式中，有一个小秘密，谁发现了?”

幼：有6个1。

幼：1是一样的。

幼;1、2、3都比6小。

(幼儿都能发现同数分解的部分数相同。)

教师小结：这三个组成式有的分成两部分，有的分成几部分，它

们的部分数都相同，而且都比总数小。象这样把一个数分成相同的几

部分的分解组成叫同数分解。

6、出示电脑动画，区分同数分解与其他的分解组成。

请幼儿找出哪些是同数分解，哪些不是同数分解。

(幼儿能正确的找出同数分解。)

三、游戏“蝴蝶找朋友”，通过操作学具使幼儿发现10以内数的

同数分解

1、教师为幼儿准备不同数量的蝴蝶，请幼儿找到10以内数的同

数分解。

(幼儿能够根据自己蝴蝶的数量找到同数分解。)

2、幼儿说出操作结果，教师在电脑上演示组成式。

3、师：除了1以外10以内的数都能进行同数分解，至少有几种

方法?

幼：一种。

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