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2023—2024学年第一学期阶段练习一
九年级数学(冀教版)
考试范围:23—25.2章
说明:1.本试卷共6页,满分120分.
2.请将所有答案填涂在答题卡上,答在本试卷上无效.
一、选择题(本大题共16个小题,共38分,1~6小题每小题3分,7~16小题各2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.有以下两个方程:甲:,乙:,其中()
A.甲是一元二次方程 B.乙是一元二次方程
C.甲和乙均是一元二次方程 D.甲和乙均不是一元二次方程
【答案】A
【解析】
【分析】根据一元二次方程的定义判断即可作答.
【详解】甲:,含有一个未知数,且未知数的最高次数为2,故是一元二次方程,
乙:,含有2个未知数,故不是一元二次方程,
故选:A.
【点睛】本题考查了一元二次方程的定义,掌握相关的定义,是解答本题的关键.含有一个未知数,且未知数的最高次数为2的整式方程叫做一元二次方程.
2.若线段,,则()
A.2 B. C. D.50
【答案】C
【解析】
【分析】先把转化为,然后根据线段的比的意义,把,直接代入,即可求出的值.
【详解】解:∵,,
∴.
故选:C.
【点睛】本题主要考查了线段的比的意义:在同一单位下,两条线段长度的比,叫做这两条线段的比.注意线段的比是一个没有单位的正数.
3.在一元二次方程中,常数项为()
A.2 B. C.5 D.-5
【答案】B
【解析】
【分析】直接根据一元二次方程(,,是常数且a≠0)的、、分别是二次项系数、一次项系数、常数项进行求解.
【详解】解:一元二次方程的常数项为:.
故选:B.
【点睛】本题主要考查了一元二次方程的基本定义,掌握常数项的定义是解题的关键.
4.已知一组数据1,4,6,8,x的平均数为5,则此数据中x的值为()
A.4 B.6 C.7 D.8
【答案】B
【解析】
【分析】根据平均数的定义先求数据总和,再求出这组数据中的x的值.
【详解】解:一组数据1,4,6,8,x的平均数为5,
这组数据和为,
,
故选:B.
【点睛】此题考查的是平均数,解题关键在于掌握平均数的定义.
5.若,则下列等式成立的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】把比例式转化为乘积式,逐项判断即可.
【详解】解:A.由,可得,不符合题意;
B.由,可得,不符合题意;
C.由,可得,不符合题意;
D.由,可得,符合题意;
故选:D.
【点睛】本题考查了比例的基本性质,解题关键是熟练掌握比例式与乘积式的互相转化.
6.在日常生活中,对某些技能的训练,新手的表现通常不太稳定.以下是四名学生进行8次射击训练之后的成绩统计图,请根据图中信息估计最可能是新手的是()
A B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据图中的信息找出波动性大的即可.
【详解】解:根据图中的信息可知,D的成绩波动性大,
则新手最可能是D;
故选:D.
【点睛】本题考查了方差的意义,方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
7.若线段a,b,c,d是成比例线段,且,,,则()
A.8cm B.0.5cm C.2cm D.3cm
【答案】A
【解析】
【分析】根据四条线段成比例的概念,得比例式a:b=c:d,再根据比例的基本性质,即可求得d的值.
【详解】解:∵线段,,,成比例,
∴,
∴(cm).
故答案为:A.
【点睛】本题考查了成比例线段的定义,熟练掌握比例式的计算是解题的关键.
8.某个体企业50名职工的月工资分5个档次,分布情况如下表:
月工资额/元
4500
5000
5500
6000
6500
人数/名
6
12
18
10
4
嘉淇作为企业老板,他最关心工资的统计量是()
A.平均数 B.方差 C.众数 D.中位数
【答案】A
【解析】
【分析】根据企业老板关心要发的工资总数,与工资总数相关的即为所求.
【详解】解:嘉淇作为企业老板,他最关心工资的统计量是平均数,知道了平均工资就知道了工资总额,
故选:A.
【点睛】本题考查了平均数,熟练掌握平均数的定义及特征是解此题的关键.
9.用直接开平方的方法解方程,做法正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】一元二次方程,表示两个式子的平方相等,因而这两个数相等或互为相反数,据此即可把方程转化为两个一元一次方程,即可求解.
【详解】解:
开方得,
故选:C.
【点睛】本题考查了解一元二
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