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大班主题蔬菜的什么部位可以吃教案反思

设计意图：

秋天是万物丰收的季节，自然角里的蔬菜也长得异常茂盛，但是孩子们对于

蔬菜却了解的不多，对于蔬菜的认识程度越来越薄弱，在平时的午餐时间，常常

有孩子来问我：老师，这是什么蔬菜？老师，这个蔬菜能吃吗？我不想吃等等的

话语。可见，孩子们对于蔬菜的认识能力还很弱、对蔬菜的哪个部位可以吃、各

种蔬菜有哪些营养等，班级孩子的认识其实是很模糊的，孩子的经验也各不相同。

且因此结合主题设计了此次活动，让幼儿在活动中了解蔬菜，知道蔬菜的什么部

位是可以吃的，并知道蔬菜的营养丰富，激发班级孩子多吃蔬菜的情感，做个爱

吃蔬菜的好宝宝。

活动目标：

1、区分常见蔬菜的食用部位，并尝试按照不同的部位进行分类。

2、了解蔬菜营养丰富，多吃蔬菜营养好。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动