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部编版八年级下语文练习册答案

《石榴》答案

【课堂同步】

1、gūyánjuéyú

xīchènàngjí

2、略

3、略

4、梅柳之长“”指奇崛、清新，梅柳之短“”指枯瘠、柔媚。

5、石榴树、石榴花、石榴果。作者最喜欢石榴的花，因为它既有形

态美——那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美——面对骄阳的直射毫不避

让，敢于抗争，由此引出对单瓣花和双瓣花的赞叹，所以把它视为夏天“

的心脏”。

6、指花骨朵。比喻句略

7、用拟人化的手法写出了石榴独特的果实，表达了对石榴的赞叹和

喜爱之情。

【课外拓展】

8、开头借路人的惋惜起笔，突出梧桐濒临枯死的状态，与后文写梧

桐生命的抗争形成反差。结尾再次写人们的惋惜，进一步衬托梧桐顽强的

生命力，彰显文章的主旨。

9、反衬梧桐的求生“的志气”。

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10、从外形上写出梧桐的挺拔，以突出梧桐的顽强不屈。

11、秋天的老柏、香橙依然沉郁地绿着“”，不惧萧瑟的秋天；挣扎在

荒革里的大理菊、早枯萎了蔓的牵牛花，还有连理花、凤仙花也都在冷“

冷凉露中”顽强地活着，开出花朵来，显示出生命的力量。这些树和花都

使园子在秋的寥落中透出一丝生机，展示了秃的梧桐“”的生长环境。作者

歌颂它们，其实是从侧面衬托出秃的梧桐“”坚韧、勇敢、顽强不屈的精神

品格。

12、这两句话体现了文章的主旨。但是，我知“道明年还有春天要

来”，这句话给人们带来了希望，春天到来，梧桐依旧会透出“许多绿叶”。

道“有落在土里的桐子”，这句话预示了一种新的希望，即使这株梧桐

死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。

《马说》答案

【课堂同步】

1、xiànpiánshísì

2、（1）出名

（2）吃

（3）同样，等同

（4）鞭子

3、只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间食不饱，力不足，才美不外

见策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，

日：天‘下无马！’

4、（1）同现“”，显现

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（2）驱使

5、C

6、（示例）马不停蹄马到成功一马当先千军万马

7、千里马常有，而伯乐不常有

8、骈死于槽枥之间天下无马

9、略

【课外拓展】

10、摇曳“”指时常地闪现，形象地写出了我“”对酸枣树的念念不忘。

11、有关酸枣树生长环境的语旬：然而，你并没有死，一道峭崖壁“

缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。”“云缠它，雾迷它，雨抽它，风

摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。”写出了酸枣树生长环境的恶劣，表现出酸

枣树的铮铮铁骨和朗朗硬气，表达了作者对顽强生命的赞美之情。

12、本文大量使用了拟人和比喻的手法，形象生动；语句整散结合，

整齐对称而又灵活活泼。（举例略）

13、文中的酸枣树是自强不息的精神的象征，是真诚而没有嫉妒、纯

朴而从不贪婪的高尚品格的象征。

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