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部编小学语文四年级上册第七课《呼

风唤雨的世纪》预习指导

一、学习目标

1、认识“唤，技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个字，会写“呼风唤雨、世纪”

等17个词语。

2、能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

3、能借助问题理解课文内容。

4、能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。

二、学习生字词

1、会认字

本课要求认识的生字，可以随文识记。需要注意部分字的读音。如，赖、兰“”

是边音，“索”是平舌音。还可以利用形声字的特点识记“唤、亿、哲”。

2、会写字

要求会写的15个字，可以在课后集中学习。关注个别生字的易错笔画，如纪”

的右边是“己”不是“已”；“亿”的最后一笔是横折弯钩；“核”的右边两撇中第一撇

长，第二撇短。

3、生词

建议预习时不要直接查词典，可以运用联系上下文的方法先猜测，再通过查词典

验证自己理解的是否正确。

本课要求掌握17个词语。其中的“原子核、物质、哲学”可查资料理解。世纪“”

可结合课文在“20世纪100年的时间里”理解。“呼风唤雨、腾云驾雾”，可说说

读到这些词语想到了谁。其余词语可选择几个说句子。

（1）出乎意料：超出了人们预先的估计。

（2）发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。

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（3）发明：创造出的新事物或新方法。

（4）依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。

（5）腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走速度极快或晕

头转向。

（6）洞察：很清楚地观察。

（7）光年：天文学上的一种距离单位。光在真空中1年内走过的路程为1光年，

约等于94605亿千米。

4、多音字（便、核是多音字，如图）

三、学习课文

学习时，带着问题边读边思考。

1、主要内容

本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速

发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

2、段落大意

本文共分为四部分。

第一部分（1自然段）课文开门见山，直接点题，用一句话概括了主要内容。

第二部分（2自然段）连续运用两个设问句，指出科学技术对改变人类生活的现

实意义。

第三部分（3-4自然段）列举具体事例进行对比，展现出科学技术给人类生活带

来的巨大变化。

第四部分（5自然段）进一步阐明科学技术的发展将不断改善我们的生活。

3、课文分析

课文以简短的篇幅，展现了跨越时空的丰富生活场景，人类正不断从依赖自然走

向主动创造，在20世纪一百年间利用科学技术创造了无数奇迹，改善了物质生

活和精神文化生活。

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课文例举程控电话“”“因特网”等技术，形象说明科学技术改变着人们的生活，引

用唐诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就，用名人话语强调是科学技术创造

着人类的美好生活。这些内容，有利于同学们从不同角度提出自己的问题。

本课同样在课文旁边和课文后面呈现了学习伙伴提出的问题。这些问题角度丰

富，有针对课文内容提出的，也有从得到的启示角度提出的；有