2024年湖北云学部分重点高中联盟高三年级10月联考历史试题答案.pdfVIP

2024年湖北云学名校联盟高三年级10月联考

历史试卷评分细则

一、选择题

1.C【解析】据表格中的相关记载并结合所学知识，“万邦”时代邦国林立，有专家认为其

具备了国家的初始形态，处于由原始社会到奴隶社会的过渡时期，故选C项。万邦时代，炎黄

子孙的国家认同尚未形成，据所学，春秋时期，戎狄蛮夷等周边民族产生了华夏认同观念，

排除A项。无法从材料看出此时出现了明显的阶级分化，排除B项。分封制是西周时期的政治

制度，距万邦时代（大体是在新石器时代的晚期）将近1000年，不存在奠基一说，排除D项。

2.A【解析】据材料可知，该学者在此侧重于指出秦汉时期皇权加强有利于加强中央集权和

巩固国家统一，也就是强调其历史进步性，故选A。材料没有涉及治理思想的完善与治理能力

提高之间的关系，故排除B项。材料未体现民间舆论与王朝政治间的互动，故排除C项。材料

未体现“中央集权的深化”，排除D项。

3.B【解析】根据材料，从侨人免除赋税到一同承担赋役的政策变化，有利于缓和社会矛盾，

从而维护东晋的统治秩序，故选择B项。户籍管理混乱影响财政收入是“土断”政策实行的原

因，材料也无法体现，排除A项。材料无法体现该政策变化对中国古代赋税改革总体趋势的顺

应，排除C项。材料无法体现经济重心的南移，D项说法错误。

4.A【解析】据材料，唐墓出土的胡人牵骆驼俑，塑造的主体是于西域人、物，具有西域风

格，可见西域文化对唐人手工艺审美的影响，故选择A项。由材料无法得出骆驼普遍见于唐人

社会生活的结论，属于以偏概全，排除B项。无法由材料内容看出唐代“民族交融”、“贸易

兴盛”的状况，排除C项。材料未涉及唐代手工业品的出口，排除D项。

5.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，宋代对于售卖变质肉的行为予以严厉处罚，体

现政府重视基层社会治理，故B项正确。材料无法体现社会阶级矛盾尖锐复杂，排除A项。材

料只能看出政府用法律手段管理市场，不能说明法律制度体系得以建立，排除C项。材料无法

说明农产品商品化程度提高，排除D项。

6.A【解析】据材料可知，长官司任命当地有威望的人士担任长官，这体现了“因俗而治”

的统治策略。且材料未涉及官员的选拔和四等人制，排除B项。C选项无史实依据，也不符合

材料。秦朝就建立了大一统的中央集权国家了，元朝进一步巩固、发展，D选项的说法错误。

7.B【解析】材料中明初所设的通政司是一个中央机构，“掌受内外章疏敷奏封驳之事”，

到魏忠贤擅权时期，地位越来越低，终成“闲署”，可见中枢权力的异化，故选择B项。材料

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不能体现封建国家更趋稳固，排除A项。据材料看不出中国社会面临危机，排除C；无法得出

君主专制的加强，排除D项。

8.B【解析】依据材料并结合所学知识可知，明朝民众生活中存在大量的契约，并且种类各

样，这反映出当时商品交换活动的发达，故B项正确。明朝政府依然实行重农抑商的政策，“

放弃”的说法错误，排除A项。明朝时中国并不存在近代化的金融体系，排除C项。材料描述

的是民间契约现象，并不意味着民众具有较强的法律意识，排除D项。

9.B【解析】根据图表并结合所学可知，这一时期太平天国运动的爆发导致政局动荡，影响

清政府的赋税收入，呈现出整体减少，且极不稳定的态势，故选择B项。A、B、C三项所述均

无法由该图反映。

10.D【解析】依据材料可知，小说《新西游》中是借助孙行者这一文学形象来宣传革命，结

合所学，革命派还通过著书立说、成立革命团体等宣传革命，可见宣传手段的多样性，故选

择D项。辛亥革命使民主共和观念得到传播，材料所示时间在辛亥革命之前，排除A项。材料

未体现文学创作深受时代影响，排除B项。材料无法体现“辛亥革命群众基础薄弱”，排除C

项。

11.A【解析】据材料可知，苏维埃政府发行“工”字银元从最初作为革命根据地的主要货币，

到开始在国民党统治区流通，扩大了革命根据地的影响力，故选A项。“摆脱了”的说法太过

绝对，排除B项。材料未涉及银元的锻造技术，排除C项。苏维埃共和国于1931年在瑞金成立，

而工字银元的发行时间为1928年，此时苏维埃共和国并未成立，排除D项。

12.C【解析】“文革”时，中国社会思想混乱，传统伦理道德受到严重冲击。谢晋针对这一

社会现象，在电影创作时强调苦难中的温情救助，体现人性的真善美。其作品进入大