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教案模板幼儿园托班我长大了9篇

幼儿园托班我长大了1

在教学程序上采用环环相扣组织活动程序，整个活动流程为：激

发兴趣——自由探索——积累经验——操作表现来完成。

在导入部分开门见山，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用

品的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，让幼儿主动参与到这个活动

中来。在自由探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点，让小朋友

看一看，试一试、比一比，真实地感受自己长大了，从而发现小朋友

的变化。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相

讨论的方法，现在与小时候相比，自己有什么变化?引导幼儿从更多

的方面有目的的进行比较，目标一得到体现。

幼儿对自己是从哪里来的，是怎样长大的，充满了好奇，通过引

导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是

怎样长大的?让他们深深地感受到父母养育的艰辛，增进了对父母的

情感，目标三得到了体现。为了让幼儿进一步感受自己的成长，了解

成长的过程，我让幼儿进行操作活动。第一次操作请幼儿给人的成长

过程图片排序，表现人是怎样变化的?第二次操作请幼儿画一张自己

将来的画像或是在树叶上画一件自己想做的事情，然后贴在树上。

不足之处：在活动最后，应该增加一个分享快乐的环节，这也是

活动的延伸。《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿

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相互交流、相互欣赏、共同提高。”幼儿在这一环节可以把自己的作

品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感，目标二才

能得以体现。

其次，原计划有一个展示自己的环节，让幼儿分组自由交流，展

示自己的本领。同时又让幼儿有互相学习，感受别人长处的机会，并

在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心。在备课

过程中考虑到时间关系就舍弃了，由于一些客观原因在说课稿的设计

指导思想中没有及时更正，反映出说课稿和教案不符现象。

第三，在教案中有两个失误地方：导入部分，原计划提问幼儿“请

小朋友看看都有什么”改为后来开门见山“今天老师给小朋友带来了

许多漂亮的衣服、鞋子，请小朋友看一看、试一试、比一比”两个导

入环节都出现在教案上，另一个在准备过程中的空间准备应该是把桌

子排成“同”字形位置，针对以上两处失误将及时更正。

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教学流程:

一、课前准备:

学生：向家人了解自己成长中的故事。2.收集自己出生到现在的

照片，看看有什么变化？

3.画一幅想像画。想象自己成人后的样子、职业等。

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教师：课件准备，与长大有关的图片、儿歌、故事，等。

二、课堂教学。

1.看课件导入教学内容。

2.分组交流：我小时候的故事，认识自己长大了。（在自我介绍

中练习口语表达）

3、小组内互评，推选讲得最生动的人做小组代表。（在评价中欣

赏别人的表达，同时练习表达自己的想法）

4.汇报：让各组代表把自己的成长经历讲给全班同学听，师生共

同评价。（教师的评价重点应该放在引导学生如何把话说清楚，说完

整。）

5.教师引