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幼儿大班健康优质教案10篇

幼儿大班健康优质教案（精选10篇）

幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。作为一位杰出的老师，时常会

需要预备好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们

应当怎么写教案呢?以下是我为大家收集的幼儿大班健康优质教案，盼望

大家能够喜爱。

幼儿大班健康优质教案（篇1）

活动目标：

1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。

2、了解乳牙和恒牙的区分，明白要爱护新长出来的牙齿。

3、学习爱护新牙的正确方法。

活动预备：

1、调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2、用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有

一颗牙齿（乳牙）能够任意拆卸，再预备一颗备用的牙齿（恒牙）换上去。

3、幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4、排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新

牙的爱护方法等。

活动过程：

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1、老师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。

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老师：我们班级中哪些小伴侣已经换牙了换牙时有什么感觉

2、老师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受，也能够请没有换牙的幼儿说

说此时的心境。

老师：换牙时你们心里可怕吗为什么没有换牙的小伴侣，你想换牙吗

为什么

老师：人为什么要换牙换牙好不好

3、老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开头换牙，换牙说明我

们长大了，我们应当感到兴奋！没有换牙的小伴侣也不要焦急，更不要可

怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就

来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小伴侣长大了，也期望没有换牙的

小伴侣即将换牙。大家一齐跟着我说：“耶！我长大了！”

（二）老师引导幼儿争论。初步了解换牙的过程

1、老师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。

老师：请你讲讲自我换牙的过程。

2、老师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关学问。

3、老师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，

很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开头松动，并最终被恒牙代替。恒牙会陪

伴我们一生，我们应当好好爱护它。

（三）老师引导幼儿学习爱护新牙的正确方法。

1、老师启发幼儿争论：在恒牙长大的过程中，小伴侣们应当如何爱

护它？

2、老师组织幼儿连续观看情境表演，如老师操作“恒牙”的模型说：

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“我在渐渐长大的时候，请小伴侣千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我

会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不便利。有些时候乳牙还

没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去

医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”

3、师幼一同玩嬉戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”

主角，在表演的过程中渐渐了解换牙的过程，并学会爱护新牙的方法。

活动提议：

在日常生活中老师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发觉变化时，幼儿

能主动告知老师，老师也能准时引导幼儿以一种平常的心态来对待，留意

倾听幼儿的体验，让他们顺当