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小学音乐五年级教学计划范文

一、学生基本情况分析

大多数五年级学生喜欢上音乐课，但他们不喜欢学习音乐理论知识。他们误以为音乐课就是唱歌课。有些学生讨厌老师的教学音乐，尽管大多数学生对歌唱、节奏、节奏、乐器表演、音高听力、节奏和旋律的安排有初步的理解。但对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可以鼓励他们参加音乐课堂实践活动，培养他们学习音乐理论的兴趣。

二、教学目标

1、知识目标：了解八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式，了解变拍子，依靠声音下滑。

2、能力目标：通过学习歌曲，学生学会用正确的口型、呼吸、连音、断音唱歌，学会两次合唱，实现声音和谐平衡，理解简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的表演形式，培养学生对音乐的速度、强度、节奏、节奏、音色、音域的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器训练，让学生学会正确的演奏姿势和方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科特点，将爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，激发智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为理想、道德、文化、纪律全面发展的新人。

4、质量目标:通过学习，可以掌握教材中规定的简单乐理知识和音乐技巧，掌握简单的视频能力，完整地唱歌。

三、教学重点

1、在呼吸控制下，力求实现声音位置的统一。

2、了解八三、八六拍子及其强弱规律及指挥图式，了解变拍子，倚音下滑音。

3、视唱在C、G、F调号上的自然大小调音阶，中国传统的五声调音式。

四、教学难点

1、在扩大音域的过程中，要谨慎地扩大低声区的音域。在二声部合唱中，要努力实现连贯流畅的发音、丰满的音色、圆润的音色、和谐统一的声音。

2、学习弱节奏和不完整小节的唱法。

五、教学改革的初步设想

1、教学改革主题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣

2、方法措施

（1）以音乐的美感陶冶学生，感染学生

（2）创造生动的教学形式，培养孩子学习音乐的兴趣。

（3）注重个性发展，建立师生平等互动关系

“打开人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，另一把是音乐，”法国大作家雨果说。小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让40分钟更加生动多彩，让学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

六、实施计划的具体措施

1、合理安排时间欣赏音乐，培养学生对音乐的热爱，开阔视野，了解一些音乐知识。

2、引导学生学习正确的坐姿、唱歌姿势和合理的声音练习曲；注意学生的综合音乐技能、技能和知识训练，引导学生情感地唱歌。

3、在教学中，引导学生了解歌曲的情感，用正确的情感演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理和引导。

5、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开阔音乐视野。

6、通过节奏和集体舞的训练，培养学生的节奏感和音乐感，增强学生的综合素质。

7、德育渗透到综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞课中，深化教育改革。

8、以素质教育为基础，不断提高音乐在素质教育中的作用，并在教学中得到落实，充分发挥音乐课的益智、促体、辅德功能。