成都师范学院《教育戏剧理论与实践》2023-2024学年第一学期期末试卷.docVIP

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成都师范学院

《教育戏剧理论与实践》2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

总分

得分

批阅人

一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、在教学组织形式中，分组教学有利于照顾学生的个体差异。以下哪种分组方式是按照学生的能力水平进行分组的？

A.同质分组

B.异质分组

C.随机分组

D.混合分组

2、教育评价中的绝对评价是将评价对象与既定标准进行比较，以下哪种评价方式属于绝对评价？

A.等级评价

B.分数评价

C.达标评价

D.评语评价

3、教育技术的发展为教育带来了新的机遇和挑战。以下哪种教育技术手段更能促进学生的自主学习？（）

A.多媒体教学资源

B.在线学习平台

C.虚拟实验室

D.智能辅导系统

4、在教育政策的执行过程中，政策宣传和培训对于政策的顺利推行至关重要。以下哪种政策宣传和培训方式效果更为显著？（）

A.集中培训

B.在线培训

C.实地指导

D.发放宣传资料

5、大学教育中的师生关系对学生的学习和成长有着重要影响。以下哪种师生关系最有利于学生的发展？（）

A.权威型，教师主导一切

B.放任型，教师对学生不管不问

C.民主型，师生平等交流互动

D.冷漠型，师生很少交流

6、大学教师的教学风格对学生的学习效果有一定影响。以下哪种教学风格最能激发学生的学习积极性？（）

A.严肃严谨，注重知识传授

B.幽默风趣，善于引导思考

C.温和亲切，关注学生情感

D.严格要求，频繁进行考试

7、在教育评价中，过程性评价强调对学生学习过程的关注。过程性评价的主要方法包括？（）

A.课堂观察、作业评价

B.学习档案袋评价、成长记录评价

C.阶段性测试、小组评价

D.以上都是

8、大学教育强调培养学生的跨学科思维能力。以下哪个活动最有助于培养跨学科思维？（）

A.只专注于本专业的学习

B.参加不同学科的学术讲座

C.拒绝学习其他学科的知识

D.认为跨学科学习没有必要

9、在大学的课程考核中，多元化的考核方式逐渐受到重视。以下哪种考核方式不属于多元化考核的范畴？（）

A.仅以期末考试成绩为准

B.结合平时作业、课堂表现和考试成绩

C.增加实践操作考核

D.要求学生撰写课程论文

10、大学生在进行学术研究时，需要遵循一定的学术规范。以下哪种行为违反了学术规范？（）

A.引用他人观点并注明出处

B.对实验数据进行适当的修改

C.独立完成论文写作

D.参加学术诚信教育活动

11、教育心理学研究表明，学生的学习动机对学习效果有着重要影响。以下哪种学习动机属于内部动机？

A.为了获得老师的表扬而努力学习

B.为了避免父母的批评而认真学习

C.因为对知识本身感兴趣而主动学习

D.为了在考试中取得好成绩而刻苦学习

12、大学教育为学生提供了广阔的发展空间。以下哪个方面是学生在大学期间最应该注重培养的？（）

A.专业技能

B.社交能力

C.道德品质

D.外貌形象

13、在大学的学习生活中，学生面临各种压力。以下哪种应对压力的方式最为健康？（）

A.逃避压力，拖延任务

B.过度焦虑，影响正常生活

C.积极面对，寻找解决办法

D.抱怨环境，责怪他人

14、在教育测量中，标准化测验具有一定的优点和局限性。以下哪种情况更适合使用标准化测验？（）

A.大规模选拔性考试

B.诊断学生的学习困难

C.评价学生的创新能力

D.了解学生的兴趣爱好

15、大学教育中的学术讲座对学生有很多好处。以下哪个方面是学术讲座的主要作用？（）

A.提供娱乐，缓解学习压力

B.增加学分，提高成绩

C.拓宽知识面，了解学术前沿动态

D.让学生有机会认识名人

16、在教育管理学中，学校领导方式对学校的发展有着重要影响。以下哪种领导方式更能激发教师的积极性和创造力？

A.专制型领导

B.民主型领导

C.放任型领导

D.以上都不对

17、在教育技术创新中，人工智能技术在教育领域的应用前景广阔。以下哪个教育场景更适合应用人工智能技术？（）

A.个性化学习辅导

B.大规模集体授课

C.传统板书教学

D.标准化考试评分

18、在教师教育中，教师的专业素养包括学科知识、教育教学能力和职业道德等方面。以下哪种素养对教师的教育教学效果影响最大？（）

A.学科知识

B.教育教学能力

C.职业道德

D.沟通能力

19、在教育评价中，除了对学生的知识掌握情况进行评价，还应关注学生的非认知领域。以下哪项属于非认知领域的评价内容？（）

A.学习态度、学习兴趣

B.思维能力、创新能力

C.社会交往能力、情绪管理能力

D