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冰尜教学设计

冰体育课教学设计

一、教学背景和目标：

冰球是一项风靡全球的冰上运动，兼具速度、技巧和力量等多种要素，对运动员

的身体素质要求较高。通过开展冰球运动，可以提高学生的协调能力、反应力和

团队协作意识，培养学生积极向上的精神风貌。本次教学活动旨在让学生了解冰

球的基本知识、掌握冰球运动的基本技能，培养学生健康的体魄和良好的合作意

识。

二、教学内容和过程：

1.冰球知识讲解（20分钟）

为了让学生更好地了解冰球运动，首先需要向学生介绍冰球的起源、发展和比赛

规则等基本知识。通过图片和视频的展示，让学生对冰球的特点有一个初步的了

解。

2.冰上基本动作示范与练习（40分钟）

（1）基本滑行姿势和技巧示范：教师向学生展示正确的基本滑行姿势和技巧，

包括弯曲膝盖、身体重心向前倾斜、滑行速度的控制等。

（2）学生分组练习：按照不同水平和技能，将学生划分为小组，在冰场上进行

基本滑行姿势和技巧的练习。教师每个小组轮流观察、指导和纠正学生的动作。

3.冰球基本技能教学（40分钟）

（1）带球技巧教学：教师向学生详细介绍冰球的带球技巧，包括推球、停球、

变向等技巧。并进行示范，引导学生模仿进行练习。

（2）传球技巧教学：教师向学生讲解传球的基本要领和技巧，包括传球时身体

姿势、手部动作和传球方向等。并进行示范，引导学生模仿进行练习。

4.冰球比赛和合作训练（40分钟）

（1）小组比赛：将学生划分为多个小组，在教师的指导下进行小组间的冰球比

赛。每个小组轮流攻守，通过比赛提高学生的技战术水平和团队协作能力。

（2）合作训练：通过设置合作训练项目，如进行传球、配合和射门等，培养学

生的合作意识和团队精神。

三、教学方法和手段：

1.讲授法：通过向学生讲解冰球的基本知识和运动规则，提高学生对冰球运动

的兴趣和认识。

2.示范法：教师通过示范冰上基本动作和技能，并引导学生进行模仿和练习，

以提高学生的动作正确性和技术水平。

3.讨论法：在进行比赛和合作训练时，根据学生的不同意见和建议，进行讨论

和交流，以提高学生的合作和沟通能力。

4.小组分组法：将学生按照不同水平和技能划分为小组，以便更好地进行细致

的指导和教学。

四、教学评价和方法：

1.观察评价：教师通过观察学生的动作和技能，评价学生的学习情况和进步程

度。

2.问答评价：教师设计一些与冰球运动相关的问题，对学生进行提问，以测试

学生对冰球知识的了解和掌握情况。

3.比赛和训练评价：通过参与比赛和合作训练，评价学生的技战术水平和团队

协作能力。

五、教学后记：

通过本次冰球体育课教学设计，学生对冰球运动的了解和掌握水平将得到提高。

同时，通过比赛和训练，学生的协调能力、反应力和团队协作意识也得到了锻炼

和提高。这对学生的身体素质和综合素养的发展都将起到积极的促进作用。