观察物体教学设计.doc

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共1课时

2观察物体小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标

使学生能辨认从不同方向观察到的几何组合体的形状，认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。

借助自主搭建几何体的活动,经历观察、操作、想象、验证的过程，体验从不同方向观察的结果，积累数学活动经验,培养学生的空间观念和推理理能力。

初步感受图形语言的应用价值，培养学生的创新意识和合作精神。评论（0）2学情分析

本节课的内容为空间与图形领域，共分三个学段完成。其中学生在二年级时已经掌握了从三个位置观察一个物体的方法。四年级的教学任务则是在二年级基础上使学生能够辨认组合体在不同位置观察时的形状。五年级