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教案：2023-2024学年数学二年级下册-青岛版

单元：第六单元三位数加减混合运算实际问题

教学目标：

1.让学生掌握三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

2.培养学生运用三位数加减混合运算解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的数学思维习惯和团队合作意识。

教学内容：

1.三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

2.运用三位数加减混合运算解决实际问题。

教学重点：

1.三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

2.运用三位数加减混合运算解决实际问题。

教学难点：

1.理解和掌握三位数加减混合运算的运算顺序。

2.运用三位数加减混合运算解决实际问题。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾已学的两位数加减混合运算的知识。

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2.提问：我们已经学习了两位数加减混合运算，那么三位数加减混合运算又

是怎样的呢？

二、新课讲解

1.讲解三位数加减混合运算的运算顺序：先算乘除，后算加减，从左到右依

次计算。

2.讲解三位数加减混合运算的计算方法：相同数位对齐，从个位开始计算，

如果某一位相加满十，就向前一位进一；如果某一位不够减，就从前一位借一当

十，加上原来的数再减。

3.通过例题进行讲解和示范。

三、巩固练习

1.让学生独立完成练习题。

2.对学生的练习进行点评和指导。

四、实际问题解决

1.给学生发放实际问题题目，要求学生独立解决。

2.学生完成后，进行小组讨论，分享解题思路和答案。

3.对学生的解题情况进行点评和指导。

五、总结

1.对本节课所学内容进行总结。

2.强调三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

3.鼓励学生在日常生活中运用所学知识解决实际问题。

教学反思：

本节课通过讲解、示范、练习和实际问题解决等方式，让学生掌握了三位数加

减混合运算的运算顺序和计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过

程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，确保学生对知识的掌

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握。同时，要注重培养学生的数学思维习惯和团队合作意识，提高他们的解决问题

的能力。

重点关注的细节：三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

详细补充和说明：

在数学教学中，运算顺序和计算方法是学生掌握数学知识的基础，对于三位数

加减混合运算来说，运算顺序和计算方法的掌握尤为重要。在本节课的教学过程

中，教师需要重点关注学生对三位数加减混合运算运算顺序和计算