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幼儿学科模考试题

一、单项选择题

1.幼儿园的老师反映，潇潇最近喜欢拿同伴玩具，只要是她喜欢的都会拿过来占

为己有。针对幼儿爱拿别人东西的情况，以下做法不合适的是（）。【单选】

[单选题]

A.要教育幼儿，只有捡来的东西不用还给别人，使幼儿树立起正确的行为观念

(正确答案)

B.及时教育，并要注意方法，遇到类似情况时，家长必须理性地分析事情的原

因，然后采取合适的教育方法，不可严厉地惩罚也不可熟视无睹

C.树立良好的物权观念，要教会幼儿分清什么是自己的东西，什么是别人的，自

己的东西要爱惜，别人的东西不能随意拿

D.注意培养孩子的自制力，让孩子逐渐学会延迟满足

2.在进行户外活动时，李老师发现大部分的幼儿喜欢去沙坑玩，在沙坑里堆出很

多造型，例如：水库、大桥等。根据游戏材料的结构化程度划分，沙子属于

（）。【单选】[单选题]

A.高结构材料

B.低结构材料

C.开放性材料

D.无结构材料正确答案()

3.废旧的鞋子在幼儿和老师们的手里变成了宝，老师带领幼儿在废旧的鞋子上涂

鸦和绘画，在这个过程中，幼儿大胆地表达自己的想法，并和幼儿一起去挖土，

装在鞋子里，然后种上幼儿从家里带来的种子。老师的这种做法体现了对材料的

（）。【单选】[单选题]

A.组合

B.回归(正确答案)

C.添加

D.横向维度

4.“”

张老师想了解娃娃家某次游戏的开展程度，适合使用的观察方法是（）。

【单选】[单选题]

A.扫描观察法

B.定点观察法(正确答案)

C.追踪观察法

D.观察记录法

5.关于教师对于大班幼儿结构游戏的指导行为，下列说法正确的是（）。【单

选】单选题[]

A.教师培养幼儿独立建构的能力(正确答案)

B.教师给定建构主题

C.教师对幼儿游戏过程漠不关心

D.教师评价幼儿搭建的物体不符合现实

6.教师指导幼儿游戏可以通过提供材料的方式实现。以下有关教师提供材料的说

法中错误的是（）。【单选】单选题[]

A.多提供有转换性的材料

B.新旧玩具和材料之间保持一定的比例

C.多提供自然性的材料

D.提供有固定功能的正确答案()

7.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、（）等特点，有利于幼儿进行

个别活动和自由探索，有利于个体的主体性发展。【单选】[单选题]

A.选择性

B.可利用性

C.个性化(正确答案)

D.发展性

8.在进行区角游戏，中班的豆豆和强强不遵守游戏规则，出现推搡打人的行为。

此时教师应该采用的介入方式是（）。【单选】[单选题]

A.外部干预

B.垂直介入(正确答案)

C.交叉介入

D.平行介入

9.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你

”[]

的心情会怎么样？这是移情训练的（）。【单选】单选题

A.认知提示

B.情绪追忆

C.情感换位正确答案()

D.巩固深化

10.主题活动的计划不能是死板的，教师要细致考虑到与主题相关的各种可能性，

在活动中要及时捕捉儿童活动的信息，并及时作出反应，调整计划。所以主题活

动特点之一是（）。【单选】[单选题]

A.知识的横向联

B.整合各种教育资源

C.生活化、游戏化的学习

D.富有弹性的计划(正确答案)

11.教学活动结束后，李老师开放了班级里的区域活动，有“娃娃家”、阅读区、

表演区等，让幼儿自选区域，自主进行游戏。这体现了区域活动（）的特点。

【单选】[单选题]

A.儿童自选活动内容

B.儿童的自主性活动正确答案()

C.小组和个体活动

D.儿童想象的活动

12.“”

通常在幼儿园的洗手池上方粘贴六步洗手法的图片，以便幼儿学会正确的

洗手方法是属于（）。【单选】[单选题]

A.榜样示范法

B.成果欣赏法

C.图示观察法正确答案()

D.游戏练习法

13.幼儿园环境设计要反映幼儿身心发展水平特点，适宜幼儿的年龄特点。这是

（）。【单选】[单选题]

A.发展适宜性原则正确答案(