语文四年级上册 24 延安,我把你追寻 教学教案 .pdfVIP

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好好学习天天向上

24延安,我把你追寻

课题延安,我把你追寻课型精读课文授课1课时

时间

1.认识本课“延、昔、茅”等6个生字,能正确理解本课词语。

教学2.有感情地朗读全诗,读出诗节奏和韵律。

目标

3.了解全诗结构,理解诗句内容。

4.了解、懂得发扬延安精神重要。

教学1.认识本课生字,会写本课生字,正确理解本课词语。

重点2.正确、流利地朗读课文,读出诗节奏和韵律。

教学1.了解全诗结构,理解诗句内容。

难点2.了解、懂得发扬延安精神重要。

教具1.师生收集关于延安资料图片。

准备2.南泥湾歌曲。

教学设计设计意图

一、激发兴趣,导入新课。【设计意图:从介绍背

1.简介背景,揭示课题。景引入本课,让学生有

师:在抗日战争和解放战争时期,延安曾经是党中央所时代感,走进文本,激

在地,物质生活十分艰苦,住是土窑洞,吃是小米饭,穿是粗发学生学习兴趣和求

布衣,点是小油灯。尤其是1939年至1943年期间,日军大知欲望。】

举“扫荡”,国民党顽固派军事包围和经济封锁,自然灾害

导入

侵袭,使解放区面临着严重困难局面。但是,全国人民把希

（）分

钟望寄托在延安,各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安生活

很艰苦,为什么会有那么大吸引力呢?因为延安集中体现了

中国人民革命精神。

这节课我们自学一首新体诗《延安,我把你追寻》,作

者是祁念曾。读了这首诗,同学们就明白了作者为什么要追

寻延安,追寻它什么?

师:齐读课题。（板书课题）

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二、初读全诗,读通读顺。【设计意图:学

1.教师范读。习诗歌老师做到

2.学生自由读,读准字音。范读,给学生提

交流自学字词情况。供读范本,读起

【设计意图:学习诗歌

（1）教师用生字卡片检查“延、昔、茅、炕、旦、来不难,易于接

老师做到范读,给学生

媚”读音,并组词