统编版语文四年级上册第七单元 第3课时 21.古诗三首 大单元教学设计.pdf

第7单元

课题：古诗三首

内容分析：

理解诗句的意思，感受诗人的爱国情怀

核心素养目标：

文化自信：正确、流利、有感情地朗读课文

语言运用：背诵课文，并默写《凉州词》《夏日绝句》

思维能力：借助注释理解诗句的意思，体会诗人丰富的情感

审美创造：感受诗的意境，说出自己的体会

【教学重点】

借助注释理解诗句的意思，体会诗人丰富的情感

【教学难点】

感受诗的意境，说出自己的体会

活动流程：任务一：触摸诗人笔下的爱国情怀

环节一：理解词义，指导朗读

环节二：品读诗句，感受诗人的家国情怀

情境导入：同学们，古诗是我们中华民族的瑰宝，古代那些才华横溢的诗人们，为我

们留下了无数的优秀诗篇，使每一个中国人为之骄傲。今天我们来学习王翰的诗《凉州词》

感受戍边战士的情怀

（板书课题）

教学设计

教师活动学生活动

环节一：理解词义，指导朗读