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用一个人的心理突出他的好奇作文

示例文章篇一：

《好奇的小明》

嘿呀！你知道吗？我们班有个叫小明的同学，那家伙的好奇心可重啦，就像一只怎

么也喂不饱的小猫咪，对啥都想探个究竟。

有一次上自然课，老师带来了一个大大的地球仪。哇塞，那地球仪可漂亮啦，蓝色

的是海洋，绿色的是陆地，黄色的是沙漠。老师在讲台上讲着地球的自转和公转，可小

明的眼睛就没从那地球仪上挪开过。

“这地球仪咋这么神奇呢？”小明心里嘀咕着，“它怎么就能转起来呢？上面的颜色又

是怎么弄上去的呢？”

下课后，小明蹭地一下就跑到了讲台前，围着地球仪转来转去。“老师，这地球仪

里面是不是有啥机关呀？”小明眨巴着眼睛问老师。

老师笑着说：“小明呀，这地球仪可没有什么机关，它就是根据地球的样子做出来

的模型。”

“那为啥它能这么像地球呢？”小明歪着脑袋，一脸的不解。

老师耐心地解释着：“这是因为科学家们经过了很多的研究和测量呀。”

小明还是不甘心，回到座位上，他还在琢磨着这个地球仪。

还有一回，学校组织我们去参观科技馆。一进科技馆，小明就像脱缰的野马，这儿

瞅瞅，那儿看看。

看到一个机器人在跳舞，小明惊讶得嘴巴都合不拢了，“这机器人咋能跳得这么好

呢？它是不是能听懂我们说话呀？”

旁边的同学说：“可能是有人提前给它设置好程序了吧。”

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小明皱着眉头说：“那设置程序的人得多厉害呀！我以后能不能也学会设置程序呢？”

走着走着，又看到一个巨大的望远镜，小明迫不及待地凑过去看。“哇，能看到好

远的地方啊！天上到底有多少星星呢？”

这一天下来，小明的问题一个接一个，把同学们都逗乐了。

你说小明这好奇心是不是特别强？就像一个永远停不下来的问号。其实呀，我觉得

有好奇心挺好的，正是因为好奇，我们才想去学习更多的知识，才会有新的发现和发明。

要是大家都不好奇，那世界还怎么进步呢？所以，让我们都像小明一样，保持着那颗好

奇的心，去探索这个神奇的世界吧！

示例文章篇二：

《好奇的小明》

“哎呀，这到底是怎么回事呀？”小明皱着眉头，眼睛瞪得大大的，满是疑惑。

那天，阳光正好，微风不燥。我们一群小伙伴在公园里玩耍。突然，一只五彩斑斓

的蝴蝶从我们眼前飞过。那翅膀在阳光下闪闪发光，美丽极了！大家都兴奋地追着蝴蝶

跑，只有小明站在原地，一动不动，眼睛直勾勾地盯着蝴蝶飞走的方向。

我跑过去拉他：“小明，快来追呀！”他却摇摇头，嘴里嘟囔着：“这蝴蝶怎么这么漂

亮？它是从哪里来的？又要飞到哪里去？”我忍不住笑了：“哎呀，小明，你想这么多干

嘛？就是一只蝴蝶嘛！”小明一脸严肃地看着我：“这可不是一只普通的蝴蝶，这里面肯

定有好多我不知道的秘密！”

后来，我们在公园里发现了一个小木屋。那木屋看起来有些陈旧，门半掩着。大家

都有点害怕，不敢靠近。可小明却像着了魔似的，一步步朝着木屋走去。

“小明，别去，说不定里面有怪物！”我在后面喊着。小明却头也不回：“怪物？怎么

可能！我倒要看看里面到底有什么！”

他轻轻推开门，一股陈旧的气息扑面而来。屋子里面暗暗的，只有几缕阳光从窗户

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的缝隙里透进来。小明小心翼翼地走进去，左看看，右瞧瞧。

“哇，这里有好多旧书！”小明兴奋地叫起来。他拿起一本，翻了翻，脸上满是好奇：

“这些书里写的都是什么