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我的爸爸本领大小班教案反思--第1页
我的爸爸本领大小班教案反思
活动目标：
1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸
爸爸的本领。
2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
学唱歌曲。
有节奏地创编歌词。
活动准备：
歌曲《爸爸本领大》。
活动过程：
一、导入
你的爸爸是做什么工作的？他们都有什么本领？（幼儿自由表达）
小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。
二、节奏练习：夸夸我爸爸
拍拍小手，夸夸爸爸的领大。
例如：XXXX|XXX|
我的爸爸会开车。……
重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。
三、学习歌曲：《爸爸本领大》
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夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。
1、完整欣赏歌曲
（1）我的爸爸有什么本领？
（2）我是怎么来夸爸爸本领的？
小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸
爸爸。
2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。
师生共同边拍旋律节奏边念歌词。
3、幼儿学唱歌曲
重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。
四、创编歌词
我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢？请你们把自己
爸爸的本领也唱出来，好吗？
1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。
2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。
活动延伸：
你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。
活动反思：
结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语
言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本
领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，
他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的
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兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不
爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩
子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多
一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与
活动的乐趣，从而形成良性循环。
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