王戎不取道旁李教案-2021-2022学年部编版语文四年级上册 .pdfVIP

王戎不取道旁李教案-2021-2022学年部编版语文四年级上册--第1页

基本信息

小学语文

教学内容名称课型新授课

四上25《王戎不取道旁李》

学科（版本）部编版章节第七单元

课时第1课时年级四年级

一、设计思想

《语文课程标准》总目标指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，

初步掌握学习语文的基本方法。教师应当立足朗读指导、注释解义、感悟明理等主要

学习方法的梳理和整合，聚焦学生运用中的难点，集“法”于小古文，最大限度提高学

习效率，为提高学生语文核心素养奠定基础。教学中坚持立足学情，在学生最需要、最难

懂、最易错的地方，及时给予方法的指导，举一而反三，为学生搭设阶梯，使其

在学习过程中呈现知识和能力的梯度上升。

二、教材分析

《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》。讲述的事“竹林七贤”之一的王

戎幼时“识李”，善于思考、冷静推断的故事。故事简短，却生动有趣。学习中学生

要熟读课文，可以借助插图和注释帮助理解课文内容，能借助教师的引导用自己的话

讲讲这个故事。

三、学情分析

小古文学习对于四年级的学生来说有点难度，部编教材从三年级开始渗透，编排

了《司马光》、《守株待兔》两篇学生耳熟能详的小古文，学生可以借助已有的知识经

验和课文插图、注释等帮助自己理解，本课的故事学生可能有点陌生，因此要充分发

挥学生的主体作用，顺学而导。

四、教学目标

.1在反复朗读课文中识记“戎、诸、竞、唯”等5个生字，会规范书写“戎”。

2.能正确流利的朗读课文，尝试背诵课文。

3.结合课本注释理解课文的意思，用自己的话讲好这个故事。

4.明白“树在道边而多子，此必苦李”的原因，学习王戎善于观察思考推断，冷

静不盲从的优秀品质。

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五、教学重难点分析

重点：

.1在反复朗读课文中识记“戎、诸、竞、唯”等5个生字，会规范书写“戎”。

2.能正确流利的朗读课文，尝试背诵课文。

难点：

1.结合课本注释理解课文的意思，用自己的话讲好这个故事。

2.明白“树在道边而多子，此必苦李”的原因，学习王戎善于观察思考推断，冷

静不盲从的优秀品质。

六、教学策略与手段

1.立足学情，在学生最需要、最难懂、最易错的地方，及时给予方法的指导。

2.借助注释理解古文意思。

3.讲故事环节为学生搭设阶梯，展开想象，感悟启示，使其在学习过程中呈现知

识和能力的梯度上升。

七、教学准备

多媒体课件

八、教学设计（教学过程）

时

间

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

分

配

51.直接导入，齐读课