统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品教案 .pdfVIP

统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品教案--第1页

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15女娲补天

【教学目标】

1.认识“败、措”等9个生字。

2．默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。

3．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。

【教学重难点】

1.默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。

2．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。

【教学准备】

准备资料：“”多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学过程】

板块一初读课文，把握大意

1.出示课题，感受神奇。

（1）板书课题，齐读课题。

（2）引导交流：你们从课题中感受到了神话的特点吗？说说自己的想法。

2．自由读课文，把字音读准，把课文读通读顺，边读边思考女娲补天的起因、经过、

结果。

3．检查反馈。

（1）出示句子，其中生字用红色标识，指名朗读。（相机理解“惊慌失措”“坍塌”）

课件出示：

人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。

女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在

大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。

人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。

（2）组词识记生字。

课件出示：

统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品教案--第1页

统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品教案--第2页

坍塌倒塌塌下来

功绩成绩业绩绩效

歌颂颂扬传颂

4．概括课文内容。

（1）默读课文，说一说故事的起因、经过、结果。

课件出示：语文要素

起因：水神在与火神的打斗中惨败，因为羞愧撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷

涌、野兽出没，世界陷入混乱和恐怖之中。（板书：天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没）

经过：女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。（板书：

炼石补天、龟足撑天、杀死黑龙、芦灰堵缝）

结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。（板书：恢复平静、获得新生）

（2）用自己的话把故事的起因、经过、结果连起来说一说课文的大意。

【设计意图】让学生在初读中感知女娲补天的起因、经过、结果，概括课文主要内容，

并从中选出描写故事主要情节的四字词语板书，帮助学生有意识地积累词语。

板块二自读课文，感受神奇

1．自读课文，边读边思考：故事中哪些地方特别神奇？哪些地方特别触动自己？圈

画重点词句。

课件出示：语文要素

2．全班学生自由接力发言，畅谈故事的神奇之处。

（1）预设1：

课件出示：

要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。

天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各

种野兽也从山林里跑出来残害人类。

①引导：共工撞断撑天的柱子后的景象是怎样的？指名学生朗读。

②引导想象：天上露出一个大窟窿会是怎样的情景？裂开了一道道深沟的地面是怎样

的