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幼儿园大班教育小故事随笔六篇

幼儿园大班教育小故事随笔【1】

户外活动开始了,孩子们有的玩沙包.有的玩跳绳.有的玩皮球……院子里热闹

非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸

上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞.由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性

格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在

群众中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的

小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了.

我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂

去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳.玩球等.一天,

孩子们告诉我:〝老师,琪琪会跳绳了!〞真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:

〝你太棒了,继续努力!〞琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生

动起来.我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此

以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样让她跳的很简单自如,别的

活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信.

这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮忙孩子建

立自信,构成自己肯定与自我欣赏的良好心态.同时,让我意识到不管哪一个孩子,

都需要爱,需要温暖,尤其是来到我们群众中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出

援助之手,一切都会变得那么完美!

幼儿园大班教育小故事随笔【2】

俗话说得好:良言一句三冬暖,恶言一声暑天寒.不论是大人还是孩子都钟爱

受到表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加康健成长,而批评打击的一

句话,会让幼儿变得畏缩犹疑.

作为教师,起首要看到孩子的提高,让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力.

只要咱们从孩子的实际起航,把孩子的今日和昨日比拟,你就会发明孩子是在

不断成上提高的,从而对他们加以表扬.你方才学画时,连笔都拿不住的,此刻已

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会画手绢了.你这次做得比前次好多了.孩子受到鼓励后,领悟热忱和思考探索

的用心性会很高.有意识的表扬,对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心

好处.

在活动课上,还有在幼儿园里的一些简单劳动.游戏或其他活动,教师要鼓励孩

子有必须目的的多观察.多思考,如外出参观.游玩,目的是让幼儿与外界多接触,

从而放松身心,在潜移默化中领悟知识,这样教师就要对当真.能用心思考的幼儿

多表扬,这既激发了这样的幼儿的领悟用心性,对其他幼儿也起了一个正向指导的

作用.在劳动中,有的幼儿不怕脏.不怕累,而有的幼儿则拈轻怕重,有躲避劳动的

倾向.教师就要批注劳动的好处,鼎力大举表扬前者,对后者既不批评又不放纵,而

是诸云云说:_泛泛十分钟爱劳动,今日的劳动热忱还没全阐扬出来,但愿_成为小

兄弟姐妹中最能干一位.恁地一说,大家肯定都干得热火朝天,结果是既美化了环

境,又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气.

对孩子的鼓励,不必须务必用语言表现出来.教师满意信托的目光,亲切欣忭的

笑貌,都会给孩子带来气力.他们从教师的表情中明白本身做对了,啊,我提高了

教师多开心呀.于是孩子在盘算着,怎样让教师更开心,不消你刺刺不休的数落孩

子,他们本身会给本身提出进一步的要求,这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的

水平攀登.

让咱们用真诚的鼓励来帮忙孩子,咱们也但愿他们成功.提高,可是咱们也就应

允许他们失败.同时,不好忘记留给他们时刻和空间,这样孩子才会在咱们的掌声

中走向成功.