四年级语文上第八课《蝴蝶的家》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.pdf

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四年级上语文第八课

《蝴蝶的家》知识点+同步练习

知识点：

一、资料袋

蝴蝶：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。蝴蝶一般色彩

鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑,最大的蝴蝶展

翅可达31厘米，最小的只有13毫米。

二、作者简介燕志俊山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂

志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。

代表作：中篇小说《苦女翻身记》；长诗《枯树开花》；短诗《碧叶集》

等。

三、多音字雀qido（家雀儿）que（麻雀）qiao（雀子）

四、词语解释震撼：震动；摇撼。

喧嚷：（好些人）大声地叫或说。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

躲避：故意隐蔽起来或避开（不利的情况）。

湿漉漉：形容物体潮湿的样子。

五、阅读点拨：

读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得思考

的几个问题，并尝试解决。

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六、阅读指导.课文主要讲了什么内容？

本文围绕“下雨天蝴蝶躲避到哪，做了种种猜测。

1.作者猜测蝴蝶的家在哪里呢？

作者猜测蝴蝶的家在屋宇、松林、麦田、花园、树叶下……但这些猜想，又

一个个被否认。

2.蝴蝶有什么特点？我为什么为蝴蝶感到着急？

“轻盈、素洁、柔弱”这三个词语都是用来形容蝴蝶的，写出了蝴蝶非常

的弱小，“我”为蝴蝶担忧。

3.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被

雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，

沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。

4.什么时候“我”才不会着急？这表达了“我”怎样的思想感情？当真

的有人告诉我下雨时，蝴蝶藏在哪里时，“我”才不会着急，表达了

“我”对蝴蝶的关爱之情。

5.你觉得作者是一个什么样的人？

作者是一个喜爱蝴蝶，关爱幼小生命的人。

七、主旨归纳本文通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶担忧的

事，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。

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同步练习一、以下带点字读音有错误的一组是（）

A.僵硬(jidng)依赖船舶(bo)屋檐(yan)

（1。■

・

・

）■

B.哲学(zh。炊烟(chui)豌豆(wan)

■喧闹■■

（xuan）

C.豆荚(jid)画框(kuang)洋溢(yi)

■

A

二、以下词语与意思不对应的一项为哪一项（）.离开对自己不利的事

物。（躲避）

B.C.