新人教版八年级语文下册《四单元 活动.探究 任务一 学习演讲词 14 应 .pdfVIP

新人教版八年级语文下册《四单元活动.探究任务一学习演讲词14应--第1页

部编教材语文八年级下册第四单元之活动探究教学设计

《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》

课标要求：

1.八年级学生能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。

2.在课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。

3.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系进行缩写、续写、改写。

学习目标：

1.学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。

2.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。

3.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在“演讲——聆听——评议”的综合活动中提高在公共场合的

表达能力。

学法建议：通过小组合作探究，设置情景等方法，感受演讲词的魅力。通过讨论，理解作者的观点，提出自己的认识。

具体目标和课时的分解如下表：

核心教学目标课时

备习1.自读有关演讲的知识性资料；

1

2.通读四篇演讲词，初步掌握文章的主要内容，了解作者的思想观点。

1.阅读教材提供的四篇演讲词，理解作者的思想观点；

2.思考并探究演讲的针对性包括哪些因素；

任务一：

3.引导学生把握演讲词观点鲜明、态度明确、内容充实、思路清晰的特点；5

学习演讲词

4.引导学生把握演讲词语言有感染力、说服力的特点，探究其语言技巧；

5.指导学生在了解作者和演讲背景的基础上进行模拟演讲。

活

动任务二：指导学生在把握演讲词特点的基础上，学习演讲稿基本写法，撰写ー篇演讲稿。2

探撰写演讲稿

究任务三：

指导学生学习演讲的基本技巧，以自己写的演讲稿为基础，举办一次演讲比赛。1

举办演讲比赛

第一课时

课时目标：

1.了解演讲词的基本常识。

2.明确演讲词的“针对性”。

活动过程：

一、课前备习：

1.自读有关演讲的知识性资料。

演讲定义：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜

明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

演讲词的特点：

（1）针对性演讲词的针对性一般指a、针对某一特定的事件（或主题）b、针对特定的人群c、关注演讲现场

（2）鲜明性演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什

么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众

以鼓舞和教育。

（3）条理性要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻

辑性，亦会影响讲话效果。

（4）感染力、说服力演讲的语言要口语化；多短语。演讲既要冷静地分析即晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，

这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。

2.通读四篇演讲词，初步掌握文章的主要内容。

四篇演讲词的观点各是什么？圈画出文中与观点相对应的句子。

《最后一次演讲》观点：正义是杀不完的，真理永存。

《应有格物致知精神》观点：应有格物致知精神。

《我一生中重要的抉择》观点：应扶植年轻人。

《庆祝奥林匹克运