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让知识带有温度。

幼儿教师教育随笔记录简短【八篇】

撰写教育随笔，记录个人成长的所感所想，随着时间的推移和阅

历的积累，重温旧事，回想教育成效，老师经常会品尝理性的感受，

对自己有更全面的熟悉，这有利于老师提高修养和教育教学水平。下

面是我给大家整理的幼儿老师教育随笔记录简短，仅供参阅!

幼儿老师教育随笔记录简短【1】

人们需要多元文化生活，人们需要更深一层的内心感悟，体会只

属于自己的情意。阅读像一只船，可以载着你去任何地方游览。阅读

可以打快乐灵之窗，在空气的任何角落飞行。阅读可以使一个荒蛮之

地变成文明礼貌之乡。阅读可以让人转变人的性情，使人脱离愚昧的

境地，愉悦心身，终身受益。

_分级阅读书籍，给幼儿带来的就是这种引领幼儿进入阅读王国

的书籍，我们幼儿园开展的早期阅读活动，已经取得了初步的成果。

他们在奇妙的音乐声中享受欢乐的阅读时间，小脑袋能很快地记住一

个又一个故事和诗歌的情节。小手指在字里行间滑动，而且能走在大

街上熟悉汉字，悦耳甜润的童音朗读给一个又一个家庭带去欢乐和盼

望之光。

除开分级阅读，我们还有《欢乐成长》主题包和老师自我创编的

语言类教材。你们看，中班时，我给他们写儿歌，中班时，我给他们

写周记。这全部的一切都是我对幼教事业的一种喜爱，也是对我身边

孩子的一种热忱，同时也是一种沉甸甸的责任心。盼望这种责任心能

给幼儿留下一丝印记，也圆满我的人生。超越红尘中的自我。

早期阅读是幼儿凭借颜色、图像、成人的语言、文字来理解意图

为主的幼儿读物的活动，旨在培育幼儿乐观的阅读爱好，养成良好的

阅读习惯和形成自主的阅读力量。

幼儿老师教育随笔记录简短【2】

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千里之行，始于足下

第一，给孩子创设自主阅读的氛围。

每个孩子有自己的爱好爱好和独立共性，他们喜爱用各种方式表

达自己纯真而又丰富的内心世界。作为家长应敬重孩子的身心进展规

律和学习特点，敬重孩子现有的学问阅历和个体差异，在家里给孩子

创设良好的阅读环境，为孩子供应与生活息息相关的学习阅历。鼓舞

孩子养成自主阅读的好习惯。

其次，教孩子学会观看图画进行阅读。

由于许多绘本故事以图画为主，文字少，这就给孩子的阅读供应

了宽阔的想象空间。恰好，孩子的思维直观性强，没有局限性，不受

外部干扰。家长可以引导孩子学会观看，对图画中的人物、动物的表

情、对话、心理活动进行猜想，尽情的想象图中的内容和情节进展，

然后进行叙述。随着孩子认字量的增加，家长可以借助文字关心孩子

解读故事。

第三，在情感互动中进行亲子阅读。

图画书具有情感教育的功能。许多图画书中都蕴含着肯定的情感

颜色，给人留有想象、思维的空间。一本书，就连大人一眼看上去有

时都看不出什么意思，多看几遍才能品尝出其内容和要表达的思想感

情，以及蕴含的教育意义，这就是绘本书的特点。也就需要我们做家

长的以身示范，为了孩子，让我们自己首先喜爱图画书，与孩子一起

阅读图画书，由于许多孩子都有喜爱缠着妈妈讲故事的习惯。对孩子

来说，妈妈给他们讲故事听，是一种情感享受。近距离的听父母讲故

事，相互间传递着美妙的情感，在温馨的气氛中共同叙述，一起感受

图画书给人带来的人生启迪和震撼。认真想想，我们每个做妈妈的都

有过这样的